在教育实践中，编写、表述教育活动目标应把握哪些基本要求?
在教育实践中，编写、表述教育活动目标应把握哪些基本要求?
参考解析
解析：(1)要清晰准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代； (2)具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象；
(3)一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标；
(4)从统一的角度表述目标。
(3)一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标；
(4)从统一的角度表述目标。
相关考题：
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B、活动过程应让学生主动参与C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地
多选题为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A目标应着眼于学前儿童的发展B活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
多选题语言教育活动过程中的设计活动过程应综合体现以下哪些方面（ ）。A教育内容B教育目标C教育方法D教育模式E教育结构