德育过程从本质上说就是()统一的过程。A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化
德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A、个体与环境B、个体与教育C、个体社会化D、社会规范个体化E、社会与环境
小学德育过程从本质上是( )A．引导儿童进行自我教育的过程B．促进儿童品德发展的过程C．个体社会化与社会规范个体化的统一过程D．对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程
德育过程从本质上说就是（ ）统一过程。A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化
德育过程从本质上说就是 【 】A．个体与环境统一的过程B．个体与社会统一的过程C．个体与教育统一的过程D．个体社会化与社会规范个体化统一的过程
下面对教育的理解正确的是() A、教育就是学校教育B、教育是指个体学习和发展的过程C、教育对社会和个体发展总是好的D、教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程
从哪些方面来建构学校发展的认知理念或办学意识呢?() A.办学者还要认识到基础教育是开启个体生存能力的全人教育，树立因人施教的服务意识B.要从人成长的基本规律上把握基础教育只能是为个体的未来发展奠基的教育，树立以生为本的服务意识C.要认识到基础教育是建构现代学习境界的教育，树立态度决定一切的发展意识D.从学生方面入手
德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A.个体与环境 B.个体与社会C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化
现代教育评价理念提倡（ ），更关注学生的学习过程和个体差异。
从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。
教育是在一定社会背景下发生的 【 】A: 增进人们的知识和技能的活动B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C: 个体的学习或发展过程D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动
德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境
如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。
从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间
从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（）A、经济教育和文化教育B、家庭教育和社会教育C、学校教育和家庭教育D、生存教育和地位教育
从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）A、社会化过程B、学习过程C、个体化过程D、认知过程
德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化
在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）A、个体B、内容C、对象D、主体
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
单选题从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）A社会化过程B学习过程C个体化过程D认知过程
单选题在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）A个体B内容C对象D主体
单选题德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A个体与环境B个体与社会C个体与教育D个体社会化与社会规范个体化
单选题素质教育是把学生视为（）。A接受知识的容器B有无限发展空间的个体C学习的主体D被动的个体
单选题从本质上说，德育过程是( )A个体与环境的统一过程B个体与社会的统一过程C个体与教育的统一过程D个体社会化与社会规范个体化的统一过程
多选题德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A个体与环境B个体与教育C个体社会化D社会规范个体化E社会与环境
问答题教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
多选题从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A集体性学习时间B教师学习时间C小组合作学习时间D集体性个体学习时间