试述教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率?
根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？
教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪能些？
试联系教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养学生良好的态度和品德。
结合品德形成的过程和影响其形成的因素，论述如何帮助学生形成良好的品德。
帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ） A．说服 B．暗示 C．榜样示范 D．群体约定 E．价值辨析
教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有()．A．说服B．榜样示范C．群体约定D．价值辨析E．奖励与惩罚
教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪些？
结合实际，论述教师在教学中如何培养具有良好的态度和品德的学生。
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有( )。A.有效的说服B.榜样示范C.群体约定D.价值辨析
人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。 A.说服 B.榜样示范C.群体约定 D.价值辨析E.奖励与惩罚
结合实际情况，论述如何培养小学生良好的态度和品德。
当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？
问答题教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？
问答题当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？