关于生物学教科书及其使用方式的说法,正确的是()。A.教师需要理解教科书的编写意图B.教师开展教学的唯一依据是教科书C.教科书与课程标准一样,都是重要的课程纲领D.对于新任教师,需按照教科书中的内容顺序进行教学

关于生物学教科书及其使用方式的说法,正确的是()。

A.教师需要理解教科书的编写意图
B.教师开展教学的唯一依据是教科书
C.教科书与课程标准一样,都是重要的课程纲领
D.对于新任教师,需按照教科书中的内容顺序进行教学

参考解析

解析:教科书反映了主编和作者对课程标准的理解及对教学安排和活动的构想.是教师备课时必要的课程资源,教师需要理解教科书的编写意图,A项正确。教师开展教学的主要依据是课程标准.另外教师还要依据学生特点、学校客观条件等因素设计教学,B项错误。教科书不是课程纲领,是一种课程资源.C项错误。我国幅员辽阔,学校的条件和学生情况千差万别,很难有一本教科书适用于所有的学校、教师和学生。因此,教师备课中需要依据课程标准,将教科书中的教学构想进行必要的调整和改进,以期取得有针对性的教学力案,D项错误。

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关于建设用地使用权,下列说法正确的是( )。A.国家禁止以划拨方式设立建设用地使用权B.建设用地使用权期满自动续期C.建设用地使用权流转时附着于该土地的建筑物、构筑物及其附属设施一并处分D.建设用地使用权消灭的,使用人应当及时办理注销登记

下列关于教材的理解正确的是()。A.教材就是教科书B.教材指与教科书有关的教学资源C.教材就是课程D.教学参考书不属于教材

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关于教科书的描述不正确的是(  )。A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

关于资产评估报告使用人的身份,下列说法不正确的是( )。A. 资产评估报告应该阐明委托人及其他报告使用人的身份B. 委托人及其他报告使用人的名称必须是可确指的法人C. 委托人及其他报告使用人的名称可以是可确指的自然人D. 委托人及其他报告使用人的名称可以是不确指的一类群体

关于达成协议的方式,说法不正确的是()。

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