教师在讲“细胞膜——系统的边界”时.通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下完成实验。这种实验组织方法属于(  )。A.模仿式实验B.学生独立实验C.伴随讲授实验D.分段实验

教师在讲“细胞膜——系统的边界”时.通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下完成实验。这种实验组织方法属于(  )。

A.模仿式实验
B.学生独立实验
C.伴随讲授实验
D.分段实验

参考解析

解析:【知识点】本题考查实验的组织方法类型。 【答案】A。
【解析】模仿式实验是教师一边讲解实验的原理和操作要领,一边示范操作过程,学生边听边看,并模仿教师的示范进行实验。学生独立实验是指学生在教师指导下,按实验提纲独立地进行实验操作、观察和记录。分段实验是将整个实验过程分成几段,教师讲授和演示一段,学生跟着操作和观察一段。伴随讲授实验是指在实验过程中,教师一边讲授教学内容,一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程。因此,题中教师采取的模仿式实验的组织方法.故本题选A。

相关考题:

在课堂教学中,教师让学生观察实物或模型,或者向学生作示范性实验,以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。

演示法是小学数学课堂常用的教学方法之一,指在教师的指导示范下,学生进行具体实验,并在操作实验的过程中观察、思考的教学方法。() A、错误B、正确

教师通过示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法

下列关于化学实验教学的说法,正确的是(  )。A.采用“讲实验”的方法比“做实验”教学效果更好B.采用教师演示实验代替学生实验.教学效果更好C.家庭小实验在高中教学中不宜提倡,因为可能有危险D.实验有利于学生直观感知物质性质及变化

对于高中教学中的演示实验,教师应尽可能()。 A.让学生看实验录像 B.现场完成实验 C.利用黑板讲实验 D.让学生看实验动画模拟

在化学教学过程中,教师在课堂上进行示范性化学实验.让学生通过观察获得感性认识的教学方法是(  )。A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法

“细胞膜——系统的边界”主要介绍细胞膜的成分和细胞膜功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的.教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性,以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分,教材只述及了分析结果,要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界,具有多种多样的功能,教材用学生能够理解的语言,采用类比、打比方等手法,深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后,还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。 依据以上内容,确定本节课的教学重难点,并为本节内容设计一个导入。

在实验过程中,教师一边讲授教学内容,一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 (  )A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验

教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是( )。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时,确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据?()A、教材内容的主次B、教材内容的难易程度C、学生的知识背景D、学生的要求

在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作?()A、做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导B、教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作C、对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范D、直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正

通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法()。A、练习法B、参观法C、演示法D、实验法

在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A、演示法B、实验法C、探究法D、观察法

教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法

教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是()。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法

教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

单选题通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法()。A练习法B参观法C演示法D实验法

单选题教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A演示法B实验法C探究法D观察法

单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()。A实验法B讲解法C讨论法D演示法

单选题教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()A教师讲解,学生接受B教师置境,学生体验C教师引导,学生探究D教师示范,学生模仿

单选题教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A参观法B实验法C演示法D练习法

单选题教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是()。A练习法B演示法C实验法D发现法

单选题教师在讲“细胞膜——系统的边界”时,通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下,完成实验。这种实验组织方法属于()。A模仿式实验B学生独立实验C伴随讲授实验D分段实验