某学生在操场上发现一只蝙蝠，他问老师是否可以将其带入教室给同学展示。对于这一请求，教师最合理的回应方式是()。A.接受这一请求，并让学生对蝙蝠进行饲养B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示C.拒绝这一请求，蝙蝠可能携带病毒，对学生有潜在威胁D.拒绝这一请求，蝙蝠与今天的学习主题无关，没有教学价值
某学生在操场上发现一只蝙蝠，他问老师是否可以将其带入教室给同学展示。对于这一请求，教师最合理的回应方式是()。
A.接受这一请求，并让学生对蝙蝠进行饲养
B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示
C.拒绝这一请求，蝙蝠可能携带病毒，对学生有潜在威胁
D.拒绝这一请求，蝙蝠与今天的学习主题无关，没有教学价值
B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示
C.拒绝这一请求，蝙蝠可能携带病毒，对学生有潜在威胁
D.拒绝这一请求，蝙蝠与今天的学习主题无关，没有教学价值
参考解析
解析：考虑到学生的学习需要与兴趣，教师不应拒绝学生的请求，但应采取合理的方式．操场上发现的蝙蝠来历不明，可能携带病毒，且野生蝙蝠具有一定攻击性，故不能让学生对蝙蝠进行饲养。标本是生物课程中重要的教具，可由老师把蝙蝠做成标本，排除其危险性。供学生学习。
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某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任刘老师发现，问清情况后非常生气，罚学生徐某在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。该案例中刘老师的做法对吗?运用教育法规进行分析。
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张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。 问题：请从教师职业道德角度分析教师的行为。
张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。[问题1][简答题]请从教师职业道德角度分析教师的行为。
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问答题材料：某学校老师想在班里开展—次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的学生是跳舞，有的学生是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何—项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且削的梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他鼓起了热烈的掌声。问题：请从学生观的角度分析材料中教师的行为。
问答题某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。
问答题2001年12月19日下午，某小学三（1）班学生在学校的音乐教室里上音乐课。…… 音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却大哭起来，但丁老师见状，没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教室。案例中的教师侵犯了学生的哪些权益？教师应该承担何种法律责任？
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问答题阅读材料，回答问题。材料：李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师，一看正是班里的"超人"李跃和张鸣。同学们顿时安静了下来，他俩一见砸中老师了也非常尴尬。李老师看了看他们，又看看全班同学，说："球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。"教室里的气氛立刻得到了缓和。 问题：请从教师职业道德角度分析李教师的行为。
单选题小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗（）A对B不对
问答题某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任刘老师发现，问清情况后非常生气，罚学生徐某在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。 问题： 该案例中刘老师的做法对吗?运用教育法规进行分析。
问答题某中学高二学生铁冰为完成老师布置的作业，写了一篇《时髦口头禅》，交给其语文教师杜老师后，杜老师认为铁冰同学的这篇文章写得不错，决定将其作为范文向全班同学介绍。但是，杜老师对铁冰同学的文章作了几个地方的修改。 问：杜老师对铁冰同学章的修改，是否侵犯铁冰同学的著作权?为什么?