古语云:“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”下列选项中,与此蕴含哲理一致的是( )。A.聚沙成塔,集腋成裘B.量体裁衣,对症下药C.有无相生,难易相成D.解放思想。实事求是

古语云:“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”下列选项中,与此蕴含哲理一致的是( )。

A.聚沙成塔,集腋成裘

B.量体裁衣,对症下药

C.有无相生,难易相成

D.解放思想。实事求是

参考解析

解析:“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”体现了量变引起质变的道理.A项与之一致:量体裁衣,对症下药体现的是具体问题具体分析;有无相生,难易相成体现了对立统一;解放思想,实事求是体现了尊重客观规律,B、C、D项不符合题意。故本题答案选A。

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下列与“蠹众而木折,隙大而坏墙”体现的哲学道理不一致的是( )A. 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深B. 善不积不足以成名,恶不积不足以坏身C. 走不以手,缚手不能疾;飞不以尾,屈尾不能远D. 绳锯木断,水滴石穿

荀子在《劝学》中提到:“故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”下列说法与此蕴含的哲理相一致的是()。A.世异则事异,事异则备变B.入山问樵,入水问渔C.不怕万事不利,就怕灰心丧气D.不畏义死,不荣幸生

古人云善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也,以小恶为无伤而弗去也,故恶积而不可掩,罪大而不可解”。这对我们培养社会公德意识的启示是A.一心只做大事B.从小事做起从小节改起C.生活中的微小行为不足以积善成德D.有损别人利益的小事无须在意

“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败。”这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是( )。A.从天而颂之,孰与制天命而用之(《荀子》)B.泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦(《泾溪》)C.其为政也,善因祸而得福,转败而为功(《史记》)D.善不积不足以成名,恶不积不足以灭身(《周易》)

古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有() ①善与恶相互对立 ②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必导致相应的质变A①②B③④C①③D②④

《易经》中有一句箴言:(),说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。A、教学相长B、取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得其下C、善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身D、克己复礼

“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”出自()A、《周易》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》

下列成语、俗语中,与“水滴石穿,绳锯木断”包含同一哲理的是()A、只见树木不见森林B、路遥知马力,日久见人心C、一朝被蛇咬十年怕井绳D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

十善业中,属于「身」的三善业是指()A、不杀生、不偷盗、不邪淫B、不妄语、不两舌、不恶口C、不贪、不瞋、不痴

古语云:“不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时”。这体现的哲理是()。

与“滴水穿石”所蕴含的哲理相一致的是()A、士别三日,当刮目相待B、君子和而不同,小人同而不和C、家家有本难念的经D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败”。这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴涵的哲理相一致的是()A、从天而颂之,孰与制天命而用之————《荀子》B、泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦————《泾溪》C、其为政也,善因祸而得福,转败而为功————《史记》D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身————《周易》

“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败”。下列古语与这句人生警句蕴涵的哲理相一致的是()A、从天而颂之,孰与制天命而用之《荀子》B、泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦《泾溪》C、其为政也,善因祸而得福,转败而为功《史记》D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身《周易》

下列名言能体现量变与质变辩证关系的有() ①和实生物,同则不继 ②寄言持重者,微物莫全侵 ③世异则事异,事异则备变 ④善不积不足以成名,恶不积不足以灭身A、①②B、②③C、②④D、①④

与“一趾之疾,丧及七尺之躯;蝼蚁之穴,溃千里之堤”体现的哲理不一致的是()A、不积跬步,无以至干里;不积小流,无以成江海B、塞翁失马,焉知祸福C、合抱之木,生于毫末D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

下列选项和“堤溃蚁穴、气泄针芒”体现的哲理一致的是() ①兼听则明、偏听则暗 ②水滴石穿 ③积于柔则刚,积于弱则强 ④君子慎其微A、①④B、②④C、③④D、②③

下列选项与“井水不生鱼,枯树不开花”蕴含的哲理一致的是()A、近朱者赤,近墨者黑B、种瓜得瓜,种豆得豆C、有无相生,难易相成D、近水知鱼性,近山识鸟音

下列选项中,表述量变是质变的基础的有()A、不积细流,无以成江海B、不积跬步,无以至千里C、不入虎穴,焉得虎子D、千里之堤,溃于蚁穴

单选题古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有() ①善与恶相互对立 ②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必导致相应的质变A①②B③④C①③D②④

单选题古语云:“不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时”。这体现的哲理是()。A整体与部分相互依存,不可分割B部分反作用于整体C整体决定部分D整体是部分的有机结合

单选题十善业中,属于「身」的三善业是指()A不杀生、不偷盗、不邪淫B不妄语、不两舌、不恶口C不贪、不瞋、不痴

单选题习近平同志强调,反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣,要牢记“蠹众而木折,隙大而墙坏”的道理,努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。下列说法与“蠹众而木折,隙大而墙坏”蕴含的哲理一致的是()。A善不积不足以成名,恶不积不足以灭身B勿以恶小而为之,勿以善小而不为C千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金D问渠那得清如许,为有源头活水来

单选题下列成语、俗语中,与“水滴石穿,绳锯木断”包含同一哲理的是()A只见树木不见森林B路遥知马力,日久见人心C一朝被蛇咬十年怕井绳D善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

单选题《易经》中有一句箴言:(),说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。A教学相长B取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得其下C善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身D克己复礼

单选题下列选项与“井水不生鱼,枯树不开花”蕴含的哲理一致的是()A近朱者赤,近墨者黑B种瓜得瓜,种豆得豆C有无相生,难易相成D近水知鱼性,近山识鸟音

单选题“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”出自()A《周易》B《论语》C《孟子》D《大学》