下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是（ ）A.以分宜教分宜，安得不工哉B.倘三年犹不得，即犹不归尔C.日侍昆山相国于朝房D.见昆山犹之见分宜也

下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是（ ）

A.以分宜教分宜，安得不工哉
B.倘三年犹不得，即犹不归尔
C.日侍昆山相国于朝房
D.见昆山犹之见分宜也

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下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是A．《张中丞传后叙》B．《先妣事略》C．《马伶传》D．《都江堰》
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下列《马伶传》的句子中具有讽刺意义的是（ ）A.耻其技之不若，而去数千里B.李伶忽失声，匍匐前称弟子C.或移坐更进之，首不复东D.见昆山犹之见分宜也
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《马伶传》的作者是（ ）A.宗臣B.侯方域C.韩愈D.欧阳修
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阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉 呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶 （1）这段选文在全文结构中属于哪一部分 （2）简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。（3）分析“以分宜教分宜”的修辞特点。
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下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（）A、《赵武灵王胡服骑射》B、《西湖七月半》C、《种树郭橐驼传》D、《马伶传》
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下列文章中，“传其事以为官戒”的是（）A、《冯谖客孟尝君》B、《张中丞传后叙》C、《种树郭橐驼传》D、《马伶传》
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《马伶传》简述作者详略得当的写作特点？
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《马伶传》作者写作本文的主观动机是什么？
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下列作品中主要采用对比方法来表达意旨的是（）。A、《秋水》B、《五代史伶官传叙》C、《香市》D、《论毅力》E、《马伶传》
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《马伶传》的“马伶”在《鸣凤记》中扮演的是（）A、严嵩B、杨继盛C、夏言D、顾秉谦
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以今日而言，《马伶传》中伶的成功经验有何启示？
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单选题《马伶传》的“马伶”在《鸣凤记》中扮演的是（）A严嵩B杨继盛C夏言D顾秉谦
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问答题《马伶传》简述作者详略得当的写作特点？
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单选题《马伶传》的作者是（）A柳宗元B侯方域C宗臣D欧阳修
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单选题下列作品中，作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是（）A《垓下之围》B《种树郭橐驼传》C《先妣事略》D《马伶传》
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单选题下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（）A《种树郭橐驼传》B《赵武灵王胡服骑射》C《前赤壁赋》D《马伶传》
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