“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（ ）A．知识目标B．能力目标C．过程与方法目标D．情感态度与价值观目标
“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（ ）
A．知识目标
B．能力目标
C．过程与方法目标
D．情感态度与价值观目标
B．能力目标
C．过程与方法目标
D．情感态度与价值观目标
参考解析
解析：学生对教学中问题的价值取向或看法属于情感态度与价值观目标。故选D。
相关考题：
下列教学目标不属于“…情感态度与价值观”范畴的是（ ）。A.通过体验实验过程，感受实验成功的快乐B.体会化学从生活中来、到生活中去的学习价值C.通过实验探究金属的化学性质D.认识化学与人类生活、生产、健康的密切关系
“通过理解植物光合作用为生物提供生命所需的物质和能量、维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，认同人与生物圈和谐相处的理念。”是“绿色植物在生物圈中的作用”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（ ）。A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标
植物的演化顺序是（）。A、细菌→藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物B、细菌→苔藓→藻类→蕨类→裸子植物→被子植物C、菌→藻类→苔藓→蕨类→被子植物→裸子植物D、藻类→细菌→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物
关于导管和管胞的分布，下列说法正确的是（）A、蕨类植物和裸子植物只有管胞，而被子植物既有导管，又有管胞B、蕨类植物和裸子植物既有导管，又有管胞，被子植物只有导管C、蕨类植物和裸子植物只有管胞，被子植物只有导管D、蕨类植物，裸子植物和被子植物都有导管和管胞
在种子中，胚的一些物质储备组织是（）。A、裸子植物中的单倍体，被子植物中的双倍体B、裸子植物中的双倍体，被子植物中的三倍体C、裸子植物中的双倍体，被子植物中的五倍体D、裸子植物中的单倍体，被子植物中的三倍体
单选题种类最多，占植物界的一半以上是（），能生产种子，但种子没有果皮包被是（），小型的多细胞绿色植物，大多生育阴湿的环境中师（），产生孢子而不产生孢子体和配子体都能独立的生活史（）A被子植物；裸子植物；苔藓植物；蕨类植物B苔藓植物；被子植物；裸子植物；蕨类植物C被子植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物D蕨类植物；裸子植物；被子植物；苔藓植物
单选题植物的演化顺序是（）。A细菌→藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物B细菌→苔藓→藻类→蕨类→裸子植物→被子植物C细菌→藻类→苔藓→蕨类→被子植物→裸子植物D藻类→细菌→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物
单选题关于导管和管胞的分布，下列说法正确的是（）A蕨类植物和裸子植物只有管胞，而被子植物既有导管，又有管胞B蕨类植物和裸子植物既有导管，又有管胞，被子植物只有导管C蕨类植物和裸子植物只有管胞，被子植物只有导管D蕨类植物，裸子植物和被子植物都有导管和管胞