开窗实验可由汉弥尔顿和霍克基的字母转换实验为例加以说明。在该实验中，如果看到“U+4”，被试的反应应该为（　　）A.YB.WC.TD.S

开窗实验可由汉弥尔顿和霍克基的字母转换实验为例加以说明。在该实验中，如果看到“U+4”，被试的反应应该为（　　）

A.Y
B.W
C.T
D.S

参考解析

解析：在开窗实验中，被试的反应是说出字母U后面第4个字母，并出声报告，即被试说“V、W、X、Y”，Y就是被试的最后反应。

相关考题：

在实验开始前,我们应该让被试签署知情同意书。在知情同意书中,应() A.要求被试实验过程中不可退出B.要求被试给出最佳的答案C.告诉被试实验一旦开始，便不可中途退出D.告诉被试实验任务的大体内容和数据的处理方式
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以下这些做法,哪项是违背伦理的() A.有些被试提出要求想看看自己的实验结果，我就仅打开了他自己的实验结果给他本人查看，并给他进行了一定的说明。B.在一项欺瞒对被试无害的实验中，为了控制实验的反应性，我没有告诉被试实验的真正目的，到实验结束完成后告诉他全部的真相C.实验进行到一半，被试提出不舒服，我跟他说为了实验的完整性，做完实验才能走。D.老师在课上跟学生说，期末成绩有一部分，必须以参加实验、听两场讲座或者写一篇著作的读后感才能获得的。
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为叙述方便，X在实验设计中表示()A、表示实验被试B、表示被试是经过随机选择和分配的C、表示一种实验处理，即实验的自变量D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
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在检测论法实验中,如果被试对出现的信号判断为没有信号,则这类反应为()。 A.击中B.漏报C.正确否决D.虚报
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在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应
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进行方差分析时，字母K的含义是()A、每种实验条件中被试的个数B、实验中所有被试的个数C、某种实验条件的平均数D、实验条件的个数
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字母转换实验应用了哪种反应时方法?A、因素相乘法B、因素相减法C、因素相加法D、开窗法
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在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的是相关变量。()
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开窗实验以Hockey等人的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U+4”，那么被试的反应应该为A、TB、WC、YD、S
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通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。 A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去
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下列以反应时为指标的实验方法中,()是斯滕伯格首先在心理学中加以应用的。 A、移动窗口范式B、开窗实验C、相加因素法实验D、相减反应时实验
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在字母转换实验中，给被试呈现 “EGBK +3”，则被试的正确回答应该是()A.EAJB.B.HJENC.GCID.D.EAGD.
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字母转换实验是开窗技术的典型实验，不同加工阶段一览无遗，其加工阶段包括()A.编码阶段B.转换阶段C.构造阶段D.存储阶段
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在中学物理实验教学中，常见的实验方法有哪些?并以“研究电阻的大小与哪些因素有关”实验为例，说明在该实验中采用了什么实验方法。
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在一项眼动研究中，呈现不同特征的人脸图片（正面、侧面；斜视、直视）来考察被试对这些图片的注视特点。每种实验条件单独为一个实验单元，每一实验单元包含64个试次，每个被试共完成256个试次。实验结果如下图所示。方差分析表明，各因素的主效应显著，其中一个因素的方差分析结果为F（1.15），=20.598，p小于0.001;因素之间的交互作用显著。请回答下列问题：(1)该研究为何种实验设计？说明这种设计的特点。(2)指出该研究中的因素和水平，以及使用的被试数量。(3)根据方差分析结果和下图，说明所能得到的实验结论。
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霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够直接测量每个加工阶段的时间的称为（　　）A.“开窗”实验B.加因素法C.反应时相减法D.ABC反应时
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波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。该实验采用的反应时法是A.减数法B.加因素法C.开窗实验D.经典反应时法
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首先提出加因素法实验逻辑的是（　　）A.斯腾伯格B.汉弥尔顿C.霍克基D.宿德斯
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