研究认知过程的脑机制的实验技术是A、双耳分听技术B、注意线索范式C、启动范式D、脑成像技术
判断方位可以（ ）。(A)自身为参照分辨上下、前后、左右(A)自身为参照分辨上下、前后、左右(B)身体的运动为参照(C)双耳听觉提供的线索为参照(D)视觉提供的线索为参照
通过双耳线索进行听觉定位时，关于时间差和强度差作用的表述正确的是A.当声音频率高于1 400赫兹时.强度差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，时间差起主要作用B.当声音频率高于1 400赫兹时，时间差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，强度差起主要作用C.当声音频率高于1 400赫兹时，时间差和强度差起同样作用；当声音频率低于1 400赫兹时，强度差起主要作用D.当声音频率高于1 400赫兹时，时间差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，时间差和强度差起同样作用
两耳离开声源距离不同所造成的对两耳的声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别可产生（ ）A.单耳线索B.双耳线索C.空间定位线索D.两耳距离差
个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中，不属于双耳线索的是A.强度差B.时间差C.速度差D.周相差
特征比较模型的证据主要来自（）。A事件相关电位（ERP）测量技术B跨通道启动技术C双耳分听技术D句子核证技术
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式
来自视觉线索本身的深度线索是（）。A、调节与辐合B、线性透视C、纹理变化D、光照与阴影
判断方位可以（）。A、自身为参照分辨上下、前后、左右B、身体的运动为参照C、双耳听觉提供的线索为参照D、视觉提供的线索为参照
青年正式群体最重要也是最基本的活动线索是（），即来自于上级组织的指示精神或工作部署。A、组织线索B、联手线索C、节庆线索D、群众线索
特征比较模型的证据，主要来自（）。A、ERP技术B、跨通道启动技术C、双耳分听技术D、句子核证技术
在病例对照研究中，研究因素主要来自（）。A、横断面调查B、个案调查中提供的线索C、其他学科、其他领域提出的线索D、以上都对E、以上都不对
大量元素中的C、H、O三种元素主要来自（）和（）。
来自视觉线索本身的深度线索中最重要的是来自眼肌的调节与辐合。（）
单选题在病例对照研究中，研究因素主要来自（）。A横断面调查B个案调查中提供的线索C其他学科、其他领域提出的线索D以上都对E以上都不对
单选题特征比较模型的证据主要来自（）A事件相关电位（ERP）测量技术B跨通道启动技术C双耳分听技术D句子核证技术
单选题青年正式群体最重要也是最基本的活动线索是（），即来自于上级组织的指示精神或工作部署。A组织线索B联手线索C节庆线索D群众线索
填空题听觉定位主要以来三种双耳线索：（）、（）、（）。
单选题特征比较模型的证据，主要来自（）AERP技术B跨通道启动技术C双耳分听技术D句子核证技术
单选题两耳离开声源距离不同造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别形成的原因是（ ）。A单耳线索B双耳线索C空间定位线索D两耳距离差
多选题判断方位可以（）。A自身为参照分辨上下、前后、左右B身体的运动为参照C双耳听觉提供的线索为参照D视觉提供的线索为参照
单选题早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式