一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”( CultureShock ) ,有人更______地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融人新的环境,大多数人都采取了______的态度。 填入画横线部分最恰当的一项是: A .巧妙 事在为人B .形象 兼容并蓄C .生动 人乡随俗D .夸张 顺其自然

一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”( CultureShock ) ,有人更______地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融人新的环境,大多数人都采取了______的态度。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A .巧妙 事在为人
B .形象 兼容并蓄
C .生动 人乡随俗
D .夸张 顺其自然

参考解析

解析:把“文化冲击”表述为“文化休克”,更具体形象,所以第一空填“形象”,第二空前说为了“排遣乡思”而不是要抛弃母文化,选“兼容并蓄”更准确。正确答案选B。选项A“事在人为”语义不明;选项C“人乡随俗”是一种行为方式而不是生活态度;选项D“夸张”不符合语义。

相关考题:

31 .一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”( CultureShock ) ,有人更 地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融人新的环境,大多数人都采取了 的态度。填入画横线部分最恰当的一项是:A .巧妙 事在为人 B .形象 兼容并蓄C .生动 人乡随俗 D .夸张 顺其自然

"思乡病"这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做A.文化涵化B.文化革新C.文化传播D.文化冲击E.文化适应

为了更好地进行代际的交流,需要正确地处理( )A.“代沟”现象B.原始思维C.文化冲击D.文化革新E.文化适应

①一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”,有人更形象地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了_______的态度。 ②一个人拥有包容心态,在为人处事时就不会___,也不会卑躬屈膝,他会平心静气,拒绝浮华,兼收并蓄,包容万物。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.入乡随俗 目空一切B.兼容并蓄 盛气凌人C.事在人为 仗势欺人D.顺其自然 狂妄自大

:一个从小吮吸母文化长大的人,一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”(Culture Shock),有人更________地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了_________的态度。 填入划横线部分最恰当的一项是:A.巧妙 事在为人 B.形象 兼容并蓄C.生动 人乡随俗 D.夸张 顺其自然

宋元时期,来自海外的异域文化习俗,尤其是(),深深地影响了闽南的地方文化,成为闽南舞蹈文化的又一个重要源头。 A、印度文化B、伊斯兰文化C、阿拉伯文化D、高丽文化

一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”( CultureShock ) ,有人更 地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融人新的环境,大多数人都采取了 的态度。填入画横线部分最恰当的一项是: ( )A.巧妙 事在为人B.形象 兼容并蓄C.生动 人乡随俗D.夸张 顺其自然

一个从小吮吸母文化长大的人,一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”(Culture Shock),有人更 地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了 的态/度。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.巧妙事在人为B.形象兼容并蓄C.生动人乡随俗D.夸张顺其自然

一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇\文化冲击\(Culture Shock),有人更____地译为\文化休克\.这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了____的态度。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.巧妙 事在人为B.形象 兼容并蓄C.生动 人乡随俗D.夸张 顺其自然

语言本身就是一种文化力量和文化模式,人们自幼习得了这种语言,也就把其中包含一切文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号深深地融进了自己的思想和行为之中。与上述观点不相符的一项是:A.语言力量的渗透是长久和多面的B.语言的内涵是深广的,它包括文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号等等C.不是自幼习得的语言不具有文化力量D.思想和行动是语言力量的体现

为了更好地进行代际的交流,需要正确地处理()。A、“代沟”现象B、原始思维C、文化冲击D、文化革新E、文化适应

“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做()。A、文化涵化B、文化革新C、文化传播D、文化冲击E、文化适应

()是指非本民族文化环境中生活或学习的人,由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。A、文化不适应B、文化敌对C、文化休克

具有跨文化意识的人,能够敏锐地感觉到并客观地观察、评估和理解不同文化的差异,他们有着较强的()A、“文化冲击”症B、“文化休克”症C、文化偏见D、文化敏感性

一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”,对他人的文化有“识人之明”,这种现象被称为()A、文化自觉B、文化中心主义C、文化相对主义D、文化震惊

诗歌《春天,遂想起》抒发的主要情感是()。A、对“表妹”们的思念之情B、对江南美景的思念之情C、对逝去的母情的怀念之情D、以古文化为精神背景的文化乡愁

潮汕文化与共存于同一地域内的畲族文化、客家文化不同,它既有本地原住民文化的深厚根基,又受中原移民文化的深刻影响,成为一个独特的文化现象。这一文化现象说明()A、潮汕文化比周边其他文化更先进B、多民族混居地区的文化往往呈现多元化的特征C、文化既渐趋融合,又保持着各自的特色D、中华文化的发展过程就是汉族文化的扩张过程

一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”CultureShock),有人更()地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融人新的环境,大多数人都采取了()的态度。填入画括号部分最恰当的一项是()。A、巧妙;事在人为B、形象;兼容并蓄C、生动;入乡随俗D、夸张;顺其自然

文化扩散:(1)扩展扩散,是指某文化现象出现后,通过其居民,从该地向四周不断地传递,其所占据的空间也就越来越大。特点:()。分为:接触(传染)扩散、等级扩散、刺激扩散(2)迁移扩散:是某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系,当拥有这种文化的人,群体迁移到新的地方,遂将该文化传播到该地。特点:();文化保持原汁原味;()。

单选题具有跨文化意识的人,能够敏锐地感觉到并客观地观察、评估和理解不同文化的差异,他们有着较强的()A“文化冲击”症B“文化休克”症C文化偏见D文化敏感性

单选题一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”,对他人的文化有“识人之明”,这种现象被称为()A文化自觉B文化中心主义C文化相对主义D文化震惊

单选题“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做()。A文化涵化B文化革新C文化传播D文化冲击E文化适应

单选题潮汕文化与共存于同一地域内的畲族文化、客家文化不同,它既有本地原住民文化的深厚根基,又受中原移民文化的深刻影响,成为一个独特的文化现象。这一文化现象说明()A潮汕文化比周边其他文化更先进B多民族混居地区的文化往往呈现多元化的特征C文化既渐趋融合,又保持着各自的特色D中华文化的发展过程就是汉族文化的扩张过程

单选题为了更好地进行代际的交流,需要正确地处理()。A“代沟”现象B原始思维C文化冲击D文化革新E文化适应

单选题()是指非本民族文化环境中生活或学习的人,由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。A文化不适应B文化敌对C文化休克

填空题文化扩散:(1)扩展扩散,是指某文化现象出现后,通过其居民,从该地向四周不断地传递,其所占据的空间也就越来越大。特点:()。分为:接触(传染)扩散、等级扩散、刺激扩散(2)迁移扩散:是某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系,当拥有这种文化的人,群体迁移到新的地方,遂将该文化传播到该地。特点:();文化保持原汁原味;()。

判断题武汉文化就是在这种海纳百川中演进的,从而集成上承巴蜀文化、中原文化滋养,下融吴越文化的独特地域文化。()A对B错

单选题一个从小吮吸母文化长大的人一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”(CultureShock),有人更()地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化、怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思、尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了()的态度。A巧妙;事在为人B形象;兼容并蓄C生动;入乡随俗D夸张;顺其自然