司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论

司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是

A.衰减理论
B.过滤器理论
C.反应选择理论
D.认知资源理论

参考解析

解析：认知资源理论旨在探讨注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。认知资源理论把注意视作有限的认知资源，只要个体所从事的活动不占用资源，可能就能自如地同时从事其他的活动，否则个体只能从事一种活动或者连一种活动都无法完成。题中涉及司机可以边开车边听音乐，即能够解释这种现象的最适当的理论是认知资源理论。

相关考题：

2：机动车驾驶员安全黄金三原则是：（)A：下坡空挡滑行B：边听音乐边开车C：集中注意力D：仔细观察E：提前预防
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学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )A．注意范围B．注意稳定性C．注意转移D．注意分配
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在平面滑动中,如果计算出的安全系数太大,说明过分安全,边坡开挖会造成经济上的不合理。为了提高经济效益,在这种情况下可采用: A.边坡角不变，适当增加边坡高度B.边坡角不变，适当降低边坡高度C.边坡高度不变，适当提高边坡角D.边坡高度不变，适当降低边坡角
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开车时,可以一边开车一边接听或者拨打电话。() 此题为判断题(对，错)。
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以下现象属于注意分配的有() A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况
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驾驶机动车遇紧急事务，可以边开车边接打电话。（ ）
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一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用（　　）来解释A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论
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上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意起伏
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驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（ ）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移
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可以边开车边用电话聊天。A对B错
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天车司机开动天车前应（）。A、先开车、后给铃声B、边开车、边给铃声C、先给铃声、后开车
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开车时，可以一边开车一边接听或者拨打电话。
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可以边开车边用电话聊天。
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语音代码和视觉代码以（）形式发生作用，这解释了边画画边听音乐互不干扰的现象。A、竞争性B、协同性C、合作性D、相对性
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电动车司机可以边开车边玩手机。
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学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意转移D、注意分配
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“有的人喜欢一边工作一边听音乐”，这是事实。 由此必然得出的结论是( )。A、有的人不喜欢一边工作一边听音乐B、有的人喜欢工作，但不喜欢听音乐C、有的人喜欢听音乐，但不喜欢工丁作D、并非所有人都不喜欢一边工作一边听音乐
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严禁驾驶员一边开车（）必要时，应选择安全地点靠右暂停，联系结束后，再集中精神驾驶。A、一边打手机B、一边查看信息C、一边收听交通消息D、一边听音乐
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Windows的特点是多任务操作环境，人们可以一边打字一边听音乐。
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（）可以抵抗长途驾驶带来的疲劳。A、中途适当的休息B、休息时作运动C、边喝咖啡边驾驶D、边吸烟边驾驶
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判断题电动车司机可以边开车边玩手机。A对B错
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填空题学生一边听讲，一边作笔记，这种现象属于（）
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判断题可以边开车边用电话聊天。A对B错
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单选题学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）A 注意范围B 注意稳定性C 注意转移D 注意分配
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单选题语音代码和视觉代码以（）形式发生作用，这解释了边画画边听音乐互不干扰的现象。A竞争性B协同性C合作性D相对性
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判断题开车时，可以一边开车一边接听或者拨打电话。A对B错
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单选题学生在教室里一边听音乐一边做作业，这种现象属于（）。A注意的范围B注意的分配C注意的稳定性D注意的转移
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