从认识层面说，理解活动必须对理解对象形成一定的认识，但绝不是“照相式”地将理解对象 __________ ，更不是追求所谓的“绝对真理”或“绝对真实”，而是 __________ 地认识，包括对理解对象的改善与超越。 填入划横线部分最恰当的一项是：A.保留 辩证性B.复制 创造性C.定格 融汇性D.固化 选择性
从认识层面说，理解活动必须对理解对象形成一定的认识，但绝不是“照相式”地将理解对象 __________ ，更不是追求所谓的“绝对真理”或“绝对真实”，而是 __________ 地认识，包括对理解对象的改善与超越。
填入划横线部分最恰当的一项是：
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.保留 辩证性
B.复制 创造性
C.定格 融汇性
D.固化 选择性
B.复制 创造性
C.定格 融汇性
D.固化 选择性
参考解析
解析：由“包括对理解对象的改善与超越”可知，第二空所说的“认识”是超出了理解对象本身，加入了自己的加工和改造，选项中与此义相符的为“创造性”。第一空中，“复制”与“照相”所包含的机械重现的意思相符，且与“创造性”存在对比关系。本题答案为B。
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多选题在心理社会治疗模式中，社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题，其中，人格发展反思技巧是协助服务对象( )A了解自己的地情绪反应方式和认识事情方式B了解成长过程中的重要影响事件C正确理解和分析自己的实际状况D重新认识和评价自己以往的经历E了解周围人对自己的影响