心理咨询师告诉求助者自己的电话号码违背了心理咨询的（ ）多选。A 、 价值中立原则B 、 保密原则C 、 自我保护原则D 、 避免双重关系
心理咨询师告诉求助者自己的电话号码违背了心理咨询的（ ）多选。
A 、 价值中立原则
B 、 保密原则
C 、 自我保护原则
D 、 避免双重关系
B 、 保密原则
C 、 自我保护原则
D 、 避免双重关系
参考解析
解析：心理咨询师为维护自身的身心健康，必须注意避免建立双重关系。为维护心理咨询师的身心健康．心理咨询师应学会和遵循自我保护原则，自
我保护原则可能体现在各个方面。心理咨询中，心理咨询师自己的家庭住址、电话等应对求助者保密，以避免不必要的打扰。
我保护原则可能体现在各个方面。心理咨询中，心理咨询师自己的家庭住址、电话等应对求助者保密，以避免不必要的打扰。
相关考题：
教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（ ）的过程。A．心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B．心理咨询师协助求助者解决心理问题C．心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D．心理咨询师协助求助者分析心理问题
自我开放的含义是（）（A）心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担（B）心理咨询师读出自己的经验与求助者分享（C）心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节（D）借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放
共情的含义包括（）。多选A. 心理咨询师以自己的参照框架去剖析求助者的问题B. 心理咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C. 心理咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D. 心理咨询师运用技巧将自己的共情传达给求助者
尊重的心理学核心和本质含义是（ ）。A. 心理咨询师对求助者的平等对待B. 心理咨询师对求助者不配合的包容C. 心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳D. 心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解
案例一（17）：求助者：这真的正常吗?如果我告诉你，我们之间有很亲密的行为，这也算正常吗?心理咨询师：那就不正常了。咨询师此时对求助者“不正常”的评价，可能是（）多选A.咨询师自己的价值判断B.对求助者道德的评价C.根据主流价值观的判断D.显示了咨询师的坦诚
求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。案例介绍：求助者生活在一个普通家庭，父母都是普通的工人。求助者的学习成绩中上等，而且自己一直努力学习，父母也经常鼓励孩子好好学习，但是不像别的父母那样急切地望女成风，让求助者不要有那么大的压力，考不考上大学都没有关系。但是最近临近高考了，父母无意中透露很希望求助者考上大学，说是能为家里添彩。因此增加了求助者的心理压力，现在上课很难集中注意力，学习成绩也有所下降。为此求助者很烦恼，主动前来咨询。 以下是求助者与心理咨询师的一段谈话： 心理咨询师：你有什么问题需要我帮忙呢? 求助者：我现在不知道自己该做什么，你能帮助我吗? 心理咨询师：你自己是怎么想的呢? 求助者：我没有想法，所以来做心理咨询。 心理咨询师：那你现在想一下，可以吗? 求助者：我是在想，但是我实在想不出来。 心理咨询师：那你能将你想的都说出来吗? 求助者：我在学习上付出了那么多，每天认真上课，回家也认真复习功课。现在因为成绩不好，父母就这样批评我，还不听我的解释，让我很痛苦。同学都劝我说不要理会，家长都这样，只要做自己想做的就可以。但是我真的不知道自己该怎么办，现在都要崩溃了，觉得上学一点意思都没有，吃不好，睡不好，上课无法集中精力。来做心理咨询就是希望您能帮助我。 心理咨询师：你的痛苦我是可以理解的，你现在是对自己还考不考大学无法作出判断，是吗? 求助者：是啊!他们批评我的时候我就想不考大学了，但是我自己的将来呢?我害怕不上大学自己就没有出路了。 心理咨询师：你现在就在人生的十字路口上，你自己觉得自己应该怎么办? 求助者：(……沉默)十字路口?我可以选择左方、右方，还可以原地不动的静观一段时间，或者不选择。 心理咨询师：是啊!有这么多选择，你会选择哪一条路? 求助者：我可能会选择最有前途的那一条路。 心理咨询师：对于你的冷静，我觉得很高兴。 求助者：(点点头) 心理咨询师：你现在的矛盾就是因为你的面前有几条路可以选择，每种选择都有不同的前进方向，你不是不知道自己该怎么做，只是对未来忧心忡忡，不是吗? 求助者：就是这样，我明白了，你的意思是说我想得到的太多了? 心理咨询师：不是吗?理性的做法就是：接纳我们不能改变的，改变我们可以改变的。 求助者：哦，我明白了。……您给我指明了一个方向，真是谢谢您。以后有什么问题我可以直接打电话找您吗? 心理咨询师：可以的，你记一下我的电话号码……心理咨询师告诉求助者自己的电话号码违背了心理咨询的( )。A．价值中立原则 B．保密原则 C．自我保护原则 D．避免双重关系
对于心理咨询，下列说法正确的是()A.心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B.心理咨询师协助求助者解决心理问题C.心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D.心理咨询师协助求助者分析心理问题
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求助者：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求助者：好的，那我都做什么测验呀？心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。求助者：好吧，做这些需要收钱吗？心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。求助者：好，我做完后给您看结果。、心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。求助者：您不看了？能行吗？心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。心理咨询师提出先进行心理测验表明其（）。A、重视心理测验B、缺乏初步理解判断C、清楚测验过程D、忽视了摄入性谈话
根据心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程 。A、心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B、心理咨询师协助求助者解决心理问题C、心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D、心理咨询师协助求助者分析心理问题
共情的含义包括（）。A、心理咨询师以自己的参照框架去剖析求助者的问题B、心理咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C、心理咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D、心理咨询师运用技巧将自己的共情传达给求助者
多选题下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求助者：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求助者：好的，那我都做什么测验呀？心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。求助者：好吧，做这些需要收钱吗？心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。求助者：好，我做完后给您看结果。、心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。求助者：您不看了？能行吗？心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。心理咨询师推荐的几种心理测验表明其（）。A选择测验准确B合理使用测验C盲目选择测验D滥用心理测验
多选题共情的含义包括（）。A心理咨询师以自己的参照框架去剖析求助者的问题B心理咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C心理咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D心理咨询师运用技巧将自己的共情传达给求助者
单选题教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题
单选题根据心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程 。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题
多选题教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题