蜀道难①李 白认真诵读全诗，从中找出诗人用不同表现手法抒写蜀道雄奇壮丽、高峻险恶的诗句并分析它们的作用。
蜀道难①
李 白
认真诵读全诗，从中找出诗人用不同表现手法抒写蜀道雄奇壮丽、高峻险恶的诗句并分析它们的作用。
李 白
认真诵读全诗，从中找出诗人用不同表现手法抒写蜀道雄奇壮丽、高峻险恶的诗句并分析它们的作用。
参考解析
解析：【学习提示】 一、题解
“蜀道难”，本南朝乐府旧题。《乐府诗集·卷四十》列于《相和歌词·瑟调曲》。内容多写蜀道的艰险。关于此诗的写作时间和主题思想，历来说法不一。有人认为此诗写于“安史之乱”以后，有讽刺唐玄宗入蜀之意。有人认为：此诗写作时间在开元、天宝年间。因“时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之域”，所以“即事成篇，别无寓意”。而詹镁教授经考订认为：此诗当作于天宝二年(743)，与《送友人入蜀》、《剑阁赋》同为送友人王炎入蜀之作。(见詹镆《李白诗文系年》，此说比较可信)
二、思想内容
本诗通过对蜀道的描绘，讴歌大自然的奇险与瑰异，并在艺术描绘中隐隐露出了诗人对国事的忧念和对旅蜀友人的关切之情。
三、写作特点
本诗想象奇特丰富，夸张新奇大胆，气势雄奇豪迈，感情热烈奔放，并能自如地将神话传说与蜀道的雄奇壮丽、高峻险恶融为一体，使全诗充满神秘奇幻的色彩和浪漫主义激情，具有强烈的艺术感染力。此外，参差不齐的句式和抑扬顿挫的韵律的运用，对于抒发诗人热烈奔放的情感，形成全诗的音韵美也起到了以“形”载“神”的作用。
(1)用联想的手法以“蚕丛、鱼凫”的开国，“五丁开山”的神话，来突出蜀道开辟之难和奇险。(2)用“去天不盈尺”、“六龙回日”、“黄鹤飞不过”、“猿猱愁攀援”、“一夫当关，万夫莫开”等神奇的夸张与大胆的想象，来突出蜀道之难。(3)还用“太白鸟道”、“天梯石栈”、“枯松倒挂”、“冲波逆折”等形象生动的景物描写和“扪参历井”、“峥嵘崔嵬”的感受来突出“蜀道之难，难于上青天”这一贯穿全诗的诗脉。这些描写，或增添了全诗的神秘色彩，或突出了蜀道雄奇高险，或表现了动人心魄的感受。从而使全诗充满雄健奔放的气势和浪漫主义激情，具有强烈的艺术感染力。
“蜀道难”，本南朝乐府旧题。《乐府诗集·卷四十》列于《相和歌词·瑟调曲》。内容多写蜀道的艰险。关于此诗的写作时间和主题思想，历来说法不一。有人认为此诗写于“安史之乱”以后，有讽刺唐玄宗入蜀之意。有人认为：此诗写作时间在开元、天宝年间。因“时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之域”，所以“即事成篇，别无寓意”。而詹镁教授经考订认为：此诗当作于天宝二年(743)，与《送友人入蜀》、《剑阁赋》同为送友人王炎入蜀之作。(见詹镆《李白诗文系年》，此说比较可信)
二、思想内容
本诗通过对蜀道的描绘，讴歌大自然的奇险与瑰异，并在艺术描绘中隐隐露出了诗人对国事的忧念和对旅蜀友人的关切之情。
三、写作特点
本诗想象奇特丰富，夸张新奇大胆，气势雄奇豪迈，感情热烈奔放，并能自如地将神话传说与蜀道的雄奇壮丽、高峻险恶融为一体，使全诗充满神秘奇幻的色彩和浪漫主义激情，具有强烈的艺术感染力。此外，参差不齐的句式和抑扬顿挫的韵律的运用，对于抒发诗人热烈奔放的情感，形成全诗的音韵美也起到了以“形”载“神”的作用。
(1)用联想的手法以“蚕丛、鱼凫”的开国，“五丁开山”的神话，来突出蜀道开辟之难和奇险。(2)用“去天不盈尺”、“六龙回日”、“黄鹤飞不过”、“猿猱愁攀援”、“一夫当关，万夫莫开”等神奇的夸张与大胆的想象，来突出蜀道之难。(3)还用“太白鸟道”、“天梯石栈”、“枯松倒挂”、“冲波逆折”等形象生动的景物描写和“扪参历井”、“峥嵘崔嵬”的感受来突出“蜀道之难，难于上青天”这一贯穿全诗的诗脉。这些描写，或增添了全诗的神秘色彩，或突出了蜀道雄奇高险，或表现了动人心魄的感受。从而使全诗充满雄健奔放的气势和浪漫主义激情，具有强烈的艺术感染力。
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多选题下列关于李白《蜀道难》的说法，正确的选项是（ ）。A《蜀道难》是李白自创的新乐府题B运用了想象夸张、援引历史故事和神话传说等浪漫手法C描绘蜀道山川之险峻D也隐含对国家的忧虑和关切E句式灵活多变，语言奔放恣肆
单选题李白的《蜀道难》是（）A古题乐府B新乐府C词D七言律诗