（ ）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一个单元中，使我们可以把类作为软件中的基本复用单元，提高其内聚度，降低其耦合度。A.封装B.多态C.继承D.变异
（ ）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一个单元中，使我们可以把类作为软件中的基本复用单元，提高其内聚度，降低其耦合度。
A.封装
B.多态
C.继承
D.变异
B.多态
C.继承
D.变异
参考解析
解析：
相关考题：
下面关于Excel电子表格软件的说法中，不正确的说法是_______。A.Excel是一种数据处理系统和报表制作工具软件B.在Excel种，只要将数据输入到规律排列的单元格中，便可依据数据所在单元格的位置，利用多种公式进行算术运算和逻辑运算C.利用Excel可以分析汇总各单元格中数据信息，并且可以把相关数据用各种统计图的形式直观地表示出来。D.Excel具有操作简单、丰富的数据分析函数等特点，但数据不能即时更新
● 面向对象中的（17）机制是对现实世界中遗传现象的模拟。通过该机制，基类的属性和方法被遗传给派生类；（18）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一单元中，使我们可以把类作为软件复用中的基本单元，提高内聚度，降低耦合度。（17）A．复用B．消息C．继承D．变异（18）A．多态B．封装C．抽象D．接口
是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一个单元中，使我们可以把类作为软件中的基本复用单元，提高其内聚度，降低其耦合度。面向对象中的(13)机制是对现实世界中遗传现象的模拟，通过该机制，基类的属性和方法被遗传给派生类。A．封装B．多态C．继承D．变异
试题（12）、（13）（12）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一个单元中，使我们可以把类作为软件中的基本复用单元，提高其内聚度，降低其耦合度。面向对象中的（13）机制是对现实世界中遗传现象的模拟，通过该机制，基类的属性和方法被遗传给派生类。（12）A. 封装B. 多态C. 继承D. 变异（13）A. 封装B. 多态C. 继承D. 变异
● 面向对象开发方法中， （44） 是把数据以及操作数据的相关方法组合在一起，从而可以把 （45） 作为软件开发中最基本的复用单元。（44）A. 多态B. 聚合C. 封装D. 继承（45）A. 类B. 函数C. 过程D. 结构
下面关于EXCEL2003电子表格软件的说法中，不正确的说法是( )。A.EXCEL2003是一种数据处理系统和报表制作工具软件B.在EXCEL2003种，只要将数据输入到规律排列的单元格中，便可依据数据所在单元格的位置，利用多种公式进行算术运算和逻辑运算C.利用EXCEL2003可以分析汇总各单元格中数据信息，并且可以把相关数据用各种统计图的形式直观地表示出来。D.EXCEL2003具有操作简单、丰富的数据分析函数等特点，但数据不能即时更新
面向对象中的(17)机制是对现实世界中遗传现象的模拟。通过该机制，基类的属性和方法被遗传给派生类；而(18)是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一单元中，使我们可以把类作为软件复用中的基本单元，提高内聚度，降低耦合度。A．复用B．消息C．继承D．变异
通过该机制，基类的属性和方法被遗传给派生类；（ ）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一单元中，使我们可以把类作为软件复用中的基本单元，提高内聚度，降低耦合度。A. 多态B. 封装C. 抽象D. 接口
高中信息技术《Excel的基本操作-设定单元格的对齐方式》二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师出示两篇文档，一篇是没有设置Excel单元格对齐方式的文档，另一篇文档中的Excel单元格对齐方式设置了格式，提问学生哪一篇更美观?学生给出的回答是“带格式的文档更美观”。教师：“通过对单元格的对齐方式的设置可以让我们的表格更有风格，更美观。让我们一起来进入今天新课的学习吧。”——引入新课——Excel单元格的对齐方式的设定(二)新课讲授任务一：把表中的数据居中对齐教师提问引导“同学们，有时候我们在单元格中输人数据后看到表格中的数据有特殊的对齐方式，事实上，单元格中的数值型数据默认向右对齐，字符型数据默认是向左对齐。那么大家想一想，单元格中的数据的对齐方式怎样设置才更美观呢?”学生思考回答，教师进行总结：同学们都认为单元格中的数据处于居中的位置更美观，同学们想不想自己动手完成单元格的对齐方式的设置呢?教师示范，学生操作，完成后，教师引导学生总结操作步骤：1.选定单元格区域，把指针移到A2单元格上，拖动指针到F6单元格后放开左键，即可选定A2?F6单元格区域。2.设置居中对齐，单击工具栏里的按钮，表中的数据就会居中排列。?任务二：设置表中的数据左对齐同学们看一下之前老师展示的表格中，已经对单元格设置了居中对齐，那么我们如何设置单元格的左对齐呢?教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结设置单元格左对齐的步骤：1.选定单元格区域，把指针移到A2单元格上，拖动指针到F6单元格后放开左键，即可选定A2?F6单元格区域。2.设置居中对齐，单击工具栏里的按钮，表中的数据就会左对齐。?任务三：设置表中的数据右对齐除了前两种对齐方式外，我们再来设置另一种数据的对其方式，学生与老师一同操作，最后学生代表总结设置表中的数据右对齐的步骤：1.选定单元格区域，把指针移到A2单元格上，拖动指针到F6单元格后放开左键，即可选定A2?F6单元格区域。2.设置居中对齐，单击工具栏里的按钮，表中的数据就会右对齐。?(三)巩固提高请同学派小组代表上台展示作品，对于设计的美观的表格的同学予以表扬，并对于小组加星奖励，也要鼓励其他的同学不要气馁。(四)小结作业小结：总结今天学习的知识。作业：思考改变单元格中数据对齐的方法，下节课一起交流。【板书设计】设定单元格的对齐方式一、数据居中对齐二、数据左对齐三、数据右对齐三、答辩题目及解析1. 如何把表中的数据居中对齐?2. 怎么设置表中的数据左对齐?
在Excel97中为了能够更有效的进行数据管理，通常我们（）。A、把清单都放在一个工作表中B、把清单中单元格的所有数据格式都设置为数值C、把每一个清单独占一个工作表D、把清单中单元格的所有数据都设置为常量
在存储器堆栈结构中，在栈底为最大地址的堆栈操作中压栈是指（）。A、先使SP减1，再将数据存入SP所指单元B、先使SP加1，再将数据存入SP所指单元C、先将数据存入SP所指单元，再将SP减1D、先将数据存入SP所指单元，再将SP加1
单选题在Excel97中为了能够更有效的进行数据管理，通常我们（）。A把清单都放在一个工作表中B把清单中单元格的所有数据格式都设置为数值C把每一个清单独占一个工作表D把清单中单元格的所有数据都设置为常量
判断题面向对象方法学是一种以数据为主线，把数据和对数据的操作紧密地结合起来的方法，把对象作为融合了数据及在数据上的操作行为的统一的软件构件。A对B错