小明7月16日放暑假，9月1日开学，放假当天是周二。为了提高自己的学习成绩，他制 订了一个学习计划。从放假第二天开始，周一学语文，周二学数学，周三学英语，周四学物理，周五学化学，周末走亲访友。则小明学习英语的时间有（ ）天。A. 5B. 6C. 7D. 8
小明7月16日放暑假，9月1日开学，放假当天是周二。为了提高自己的学习成绩，他制 订了一个学习计划。从放假第二天开始，周一学语文，周二学数学，周三学英语，周四学物理，周五学化学，周末走亲访友。则小明学习英语的时间有（ ）天。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
B. 6
C. 7
D. 8
参考解析
解析：7月17日至8月31号共31 —17 + 1 + 31 = 46(天)，7月17日是周三，46÷7 = 6......4,31－4 = 27，则8月28日是暑假中的第7个也是最后一个周三，周三学习英语，所以学习英语的时间有7天。答案选C。
相关考题：
在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
某大学的一个学生必须参加下列六门课程中四门的考试：英语、历史、数学、生物学、化学、物理学。该学生必须应试生物学或者化学，但不能两门都考，数学和物理学两门课程中只能考一门。那么这个学生一定要考（ ）。A．英语和数学B．历史和生物学C．英语和历史D．化学和物理学
一个年级170人中，120名学生学英语，80名学生学德语，60名学生学日语，50名学生既学英语又学德语，25名学生既学英语又学日语，30名学生既学德语又学日语，还有10名学、生同时学习三种语言。试问：有(11)名学生这三种语言都没有学习。A．20B．15C．10D．5
mysql 怎么合并一列里相同的字段,并写到新的表中? 原来表结构：id名字科目分数1小明数学902小东语文803小华英语554小明语文885小明化学756小东物理67新表：id名字数学语文英语化学物理1小明908807502小东000067...
期末考试结束了．小明和小强总结各自的考试状况。“小明，这次考得怎么样”小强问。“别说了，这次物理又考砸了，哎!平时我在物理上花费的时间最多，可是就是考不好，英语我平时不怎么学，每次都考得不错，看来我是没有学物理的潜质啊!”小明说。“我英语这次也考砸了，我平时花在英语上的时间最多，但每次考试都不如你，数学我只上课听听，每次都考得还不错，看来我是没有语言天赋啊。”小强说。运用加德纳的多元智能理论分析此材料，正确的选项有（）。A.小明语言智能发展比较好B.小明不具有逻辑—数学智能C.小强逻辑—数学智能比较好D.小强不具有语言智能
爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样 喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（ ）。A 、 数学英语语文化学物理 B 、 数学语文英语物理化学 C 、 语文英语数学化学物理 D 、 语文数学英语物理化学
张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。张：如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语王：甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语李：或者甲班所有学生爱学英语，或者乙班所有学生爱学英语如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语B.甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语
正常情况下，若交易日为周三，则Cash、Tom、Spot、Spot/3days的交割日分别为：（）A、周三、周五、周四、周二B、周三、周五、周四、周一C、周四、周三、周五、周二D、周三、周四、周五、周二
在正常情况下，若交易日为周三，则CASH、TOM、SPOT、SPOT/3DAYS的交割日分别为（）A、周三、周五、周四、周二B、周三、周五、周四、周一C、周四、周三、周五、周二D、周三、周四、周五、周一
小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：结合本案例，请你谈谈在形成学习动机的过程中，我们应注意哪些问题？
单选题正常情况下，若交易日为周三，则Cash、Tom、Spot、Spot/3days的交割日分别为：（）A周三、周五、周四、周二B周三、周五、周四、周一C周四、周三、周五、周二D周三、周四、周五、周二
单选题爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（ ）。A数学英语语文化学物理B数学语文英语物理化学C语文英语数学化学物理D语文数学英语物理化学
单选题在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）。A语文、数学、英语B英语、数学、语文C英语、语文、数学D语文、英语、数学
问答题小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？
问答题小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？