一位20岁的女大学生刘某与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男生不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后她决定求助于学校社工。如果你是该社工,你应采用的个案工作模式是()。A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.理性情绪治疗模式D.任务中心模式

一位20岁的女大学生刘某与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男生不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后她决定求助于学校社工。如果你是该社工,你应采用的个案工作模式是()。

A.心理社会治疗模式
B.认知行为治疗模式
C.理性情绪治疗模式
D.任务中心模式

参考解析

解析:任务中心模式把服务介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上,希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己所选定的明确目标。任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的自主性。任务中心模式认为,服务对象的自主性包括两个方面的主要内容: (1)服务对象具有处理自己问题的权利和义务,即由服务对象自己决定是否需要处理问题、处理什么问题以及怎样处理问题等,提高服务对象的参与程度。
(2)服务对象具有解决自己问题的潜在能力,即社会工作者在服务介入过程中尽可能发挥服务对象自身拥有的潜在能力,提高服务对象解决问题的能力。
根据题干,社工选择任务中心治疗模式最为恰当。

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一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母是农民工,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。A:人本治疗B:理性情绪治疗C:危机介入D:家庭治疗

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实习医生,小张,在实习过程中发现了一位患者的隐私,下班途中对你讲,你当时该怎么应对()A、各种问,各种打听,宣称明日上班去看看B、向他的带教老师告发C、拒绝听他讲,并告诉他病人的隐私是不可以泄露D、听完后,讲给自己的同学听

小玲是一个漂亮的女孩。在学校里,有很多的男同学对她都很“关注”。有一位高年级的男生竟给她写了封“求爱信”,向她表白自己的爱慕之情,并提出让小玲送他一张照片,还说周末的时候,会在校门口等她,直到等到她为止。小玲因为此事非常烦恼,又感到非常害怕,因为她根本不知道对方是个什么样的人,也不敢单独去会见他,最主要的是自己目前并不想恋爱,但又不知道如果自己不去的话,那位学生以后会对自己怎么样。小玲怎样的处理更合适呢?

某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男友不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后,她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者,如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任,她将对其实施严厉的报复,并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则,一切后果由社会工作者负责。社会工作的伦理困境包含哪些内容?上述案例中的社会工作者在工作过程中主要面临哪些困境?试作简要分析与说明。

AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。咨询服务人员应具备的基本能力:()。A、语言和非语言表达能力B、观察能力C、注意力D、思维推理能力

某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男友不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后,她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者,如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任,她将对其实施严厉的报复,并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则,一切后果由社会工作者负责。作为学校社工,若采取个案工作方法帮助此案主,你将采用何种个案工作模式?为什么?

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单选题一位初二的女生向学校社工诉说,因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生活在这样的家庭很不幸。社工帮助她认识到其想法过于绝对化。工作者采用的是()模式。A人本治疗B理性情绪治疗C危机介入D家庭治疗

单选题一位初二的女生向学校社工诉说,因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,班上的一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处,还觉得自己生活在这样的家庭不幸。社会帮助她认识到其想法过于绝对化。该社工采用的是()A人本治疗B理性情绪治疗C危机介入D家庭治疗

单选题某女生面带微笑与某男生擦肩而过,买饭时该女生站在男生身后,课堂上该女生常坐在男生旁边,男生暗自高兴,认为该女生对自己有意,喜欢自己,主动提出交朋友被对方拒绝。这一症状是()A关系妄想B嫉妒妄想C超价观念D钟情妄想

多选题AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。在上述会谈过程中,服务人员犯的错误是()。A缺乏共情B不接纳服务对象C违反了保密原则D违反了价值中立原则

问答题材料高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇,上课时,总是走神,不由自主的看周勇在干什么,下课后,她的目光总是跟随周勇的身影;如果看不到周勇,她就心神不定,书也看不进去。她对自己目前的状况非常忧虑,担心被父母,老师发现。担心自己的学习成绩会因此下降。她十分困扰,问廖老师自己该怎么办?问题:(1)请根据中学生异性交往特点分析案例中马英的问题。(10分)(2)如果你是马英的班主任会提出什么建议?(8分)

单选题AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。当前状况下,该案例咨询的切入点是()。A如何进一步了解事情的原因B如何不在和BB发生性关系C如何正确对待自己的学习D如何与该生建立良好关系

多选题AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。为了更好地提供服务,此服务人员尤其要注意()。A尊重服务对象B移情C不打断服务对象讲话D寻找共同点

多选题AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。服务人员无效的助人行为是()。A责备B训诫C忠告D安抚

问答题某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男友不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后,她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者,如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任,她将对其实施严厉的报复,并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则,一切后果由社会工作者负责。此案中社会工作者将扮演哪些角色?

单选题一位20岁的女大学生刘某与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男生不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后她决定求助于学校社工。如果你是该社工,你应采用的个案工作模式是(  )。A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C理性情绪治疗模式D任务中心模式

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多选题AA(女)一16岁的中学生。她家里很穷。一个35岁的已婚男人成了她“特别的朋友”,他给她钱用,给她买漂亮衣服,于是AA就和他发生了性关系。最近2月AA月经没来,她独自一人来到青少年生殖健康中心,检查后发现AA已怀孕。服务人员在咨询中得知AA从不会预先知道她什么时候可见到“男朋友”。他来找她时就用车载着她去一个偏僻的地方做爱。完事之后告诉她只要她答应不把他们的事告诉任何人他就会给她钱。他也威胁她说如果有人知道了,他就会收拾她。 服务人员:少女怀孕做流产对身心伤害很大,你知道吗? AA:嗯。 服务人员:你为什么和他发生性关系呢?就因为那一点点钱? AA:我不去的话…… 服务人员:难道他会把你杀了?自己要对自己负责,不要经不起一点点诱惑。 AA:嗯。 服务人员:你年纪这么小就干这事,将来还得了?以后他来找你就不要理他,他要骚扰你就告诉父母和老师,知道吗? AA:知道了。 服务人员:好了,你周末来做手术,现在赶快回学校上学,否则以后只能做三陪小姐,哪个男人敢要你?!你自己要想清楚! AA:知道了,谢谢医生! 服务人员:放心这次我不会告诉你的老师和家长,下次再怀孕就要告诉你们学校了。咨询服务人员应具备的基本能力:()。A语言和非语言表达能力B观察能力C注意力D思维推理能力

单选题实习医生,小张,在实习过程中发现了一位患者的隐私,下班途中对你讲,你当时该怎么应对()A各种问,各种打听,宣称明日上班去看看B向他的带教老师告发C拒绝听他讲,并告诉他病人的隐私是不可以泄露D听完后,讲给自己的同学听