王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理咨询师定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是( )。 A、促进发展 B、解救危难 C、缓解困难 D、解决社会问题
王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理咨询师定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是( )。
A、促进发展
B、解救危难
C、缓解困难
D、解决社会问题
B、解救危难
C、缓解困难
D、解决社会问题
参考解析
解析：在当代社会，救人于危难之中的任务依然存在。比如，；某些极度贫困者，因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者，有自杀倾向者，吸毒成瘾者等都可能陷入危险境地而不能自拔，需要他人救援。社会工作的目标之一就是帮助他们脱离危难。
相关考题：
李大明（男）与王丽娟（女），双方均无配偶，1986年8月在农村老家未经登记，即举行婚礼，公开以夫妻关系同居生活，次年7月生一女孩。由于男方歧视虐待女孩，致使双方关系恶化，感情不和，同年10月即行分居。1988年5月，王丽娟的父亲去世，遗下存款两万元，王丽娟分得一万元。1991年2月，李大明到法院要求与王丽娟离婚。当时李大明24周岁，王丽娟22周岁。王丽娟要求抚养女儿；李大明提出如果王丽娟抚养女儿他可以承担抚养费，同时提出要分割王丽娟所继承遗产的一半。问：1、这样的案件应否按离婚纠纷处理，为什么？2、王丽娟继承的遗产，李大明有权分割吗？为什么？3、李大明有义务承担女儿的抚养费用吗？为什么？
王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理医生定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且又有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是（ ）。A．促进发展B．解救危难C．缓解困难D．解决社会问题
李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介人策略有（ ）。A．批评李娟的想法和做法B．与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法C．与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度D．对李娟讲行心理疏导．使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的E．与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段十分单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（ ）。A．批评李娟的想法和做法B．与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法C．与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度D．对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的E．与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是她们找到了3个盒子做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们大了，不需要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后，将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在了最大的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。” (1)从学习与发展的角度分析上述材料中莉莉和小娟的行为。 (2)这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展?
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）A.制止小莉的这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）A、制止小莉的这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉
(2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式
王强（男）与刘芳（女）经人介绍相识，于1996年登记结婚，婚后双方感情尚好，生有一女取名王小娟，现年11周岁。2004年夏天，王强与单位女同事张英的婚外恋情被刘芳发现，后来刘芳屡次去王强单位找张英理论，王强因此受到单位领导的批评教育。2006年12月，王强向人民法院起诉，要求与刘芳离婚，刘芳虑及女儿年幼，且双方婚姻基础较好，希望丈夫能回心转意，坚决不同意离婚。据此，法院判决不准离婚。但此后双方关系并未改善，经常争吵不休。2008年7月起，王强住到其姐姐处，不再回家，每月工资也不再交给刘芳，刘芳母女勉强靠刘芳一人工资收入维持生活。 2009年5月，王强再次向法院起诉要求离婚。刘芳提出，夫妻关系恶化是第三者张英勾引所致，只要排除张英干扰，双方有和好可能，故不能同意离婚。经法院多次调解，双方仍各执己见。 法院在审理过程中查明，刘芳目前所住房屋系王强父母在婚前为其购买的商品房。王强提出：离婚后刘芳应搬出该房；女儿王小娟由他抚养。但刘芳不同意王强提出的两项主张，坚决要求与女儿共同生活。对上述问题，双方无法达成协议。 在夫妻分居期间，王强曾向他人借债5万元，资助他的胞弟王刚做生意；刘芳向其朋友借债2万元，用于女儿生病住院费用，以上经查证属实。 试就本案情节，依据有关法律和司法解释，回答下列问题：如判决双方离婚，王小娟由何方抚养为宜？为什么？
小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。A、与阿伟进行约谈B、建议小娟的同学多关心小娟C、将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力D、安排小退路参加有类似经历的女生小组
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。A、制止小莉这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉
多选题小娟童年时受过性侵害。成年后，尽管周围没人知道她童年的经历，但是她总是认为自己有污点，人们都会另眼相看。因此她对生活充满怨恨，生活态度悲观。社会工作者判断小娟的困扰源于( )。A小娟对自己的知觉和评价B小娟对他人的知觉和评价C家人对小娟的知觉和评价D周围人对小娟的知觉和评价E小娟对自己所处物理环境的知觉和评价
单选题小娟是大学一年级学生，性格内向。入学后不久，小娟就因为生活习惯不同与同宿舍的同学发生了冲突。小娟感到同宿舍的同学都不喜欢她，她很烦恼，心理压力很大，产生了退学的想法。学校社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对小娟问题的产生时间、影响事件，进行评估分析，小刘所做的评估是( )。A分类诊断B心理动态诊断C缘由诊断D非理性信念诊断
多选题李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有( )。A批评李娟的想法和做法B与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法C与李娟的同学交流，建议其劝说李娟端正自己的学习态度D对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的E与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
单选题小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。A与阿伟进行约谈B建议小娟的同学多关心小娟C将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力D安排小退路参加有类似经历的女生小组
多选题32岁的外来女工小娟几年前离异，带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难，小娟非常着急，向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前，社会工作者应做评估，其内容包括( )。A小娟母女面临的问题B小娟与女儿的互动方式C小娟可用的社会资源D小娟家庭的生命周期E小娟失败的婚姻经历
问答题王强(男)与刘芳(女)经人介绍相识，于1996年登记结婚，婚后双方感情尚好，生有一女取名王小娟，现年11周岁。2004年夏天.王强与单住女同事张荚的婚外恋情被刘芳发现，后来刘芳屡次去王强单位找张英理论，王强因此受到单住领导的批评教育。2006年12月，王强向人民法院起诉，要求与刘芳离婚，刘芳虑及女儿年幼，且双方婚姻基础较好，希望丈夫能回心转意，坚决不同意离婚。据此，法院判决不准离婚。但此后双方关系并未改善，经常争吵不休。2008年7月起，王强住到其姐姐处，不再回家，每月工资也不再交给刘芳，刘芳母女勉强靠刘芳一人工资收入维持生活。 2009年5月，王强再次向法院起诉要求离婚。刘芳提出，夫妻关系恶化是第三者张英勾引所致，只要排除张英干扰，双方有和好可能，故不能同意离婚，经法院;次调解，双方仍各执己见。法院在审理过程中查明，刘芳目前所住房屋系王强父母在婚前为其购买的商品房。王强提出：离婚后刘芳应搬出该房;女儿王小娟由他抚养。但刘芳不同意王强提出的两项主张，坚决要求与女儿共同生活。对上述问题，双方无法选成协议。 在夫妻分居期间，王强曾向他人借债5万元，资助他的胞弟王刚做生意;刘芳向其朋友借债2万元，用于女儿生痛住院费用，以上经查证属实。 试就本案情节，依据有关法律和司法解释，回答下列问题： (1)在刘芳坚持不离婚的情况下，法院可否判决双方离婚?为什么? (2)如判决双方离婚，王小娟由何方抚养为宜?为什么? (3)对王强父母婚前为其购买的商品房，离婚时如何处理? (4)王强、刘芳各自所借之债如何定性与清偿?说明原因。
单选题社会工作者小张发现矫正对象小娟情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。小娟的丈夫因在外地工作，不常回家。小张察觉到小娟的精神状况有异常后，首先要做的工作是（）。A运用理性情绪疗法开展治疗，改善小娟的情绪问题B向小娟所在社区的司法所工作人员报告小娟目前情况C送小娟到丈夫工作地，由其丈夫照顾D转介给社区精神科医生，由医生做出评估
单选题胡瑞娟比较内向，毕业后进入单位工作，面对各种各样错综复杂的人际关系让她很难适应，越来越苦恼，甚至害怕上班了，在家人的陪同下，胡瑞娟向社会工作者王晏求助，王晏告诉她一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整原来的行为方式，使她能融入社会。社会工作者王晏扮演的主要角色是（ ）。A联系人B治疗者C使能者D教育者
单选题课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。A制止小莉这种行为B批评小娟总是告状C劝说小娟不要声张D劝说小娟宽容小莉