填空题库尔特•卢因(KurtL Ewin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着________和__________,人的行为便是场内诸力作用的产物。

填空题
库尔特•卢因(KurtL Ewin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着________和__________,人的行为便是场内诸力作用的产物。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

自我中心() A、儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变化,把一切都看作与他自己有关,是他的一部分B、儿童对自我的过度关注C、原因是儿童不能协调自己与客体的关系,加上缺乏经验和知识,在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上D、是儿童在思维方面呈现的特点

行为科学把组织看作一个封闭的社会模式,把人当作"社会人"而不再看作机器,重视人的心理需要和发展。() 此题为判断题(对,错)。

“把社会形态的发展看作自然历史过程”,这是因为A.把社会关系归结为生产关系B.把生产关系归结于生产力水平C.生产力是每一代人既得的物质力量D.生产力是不以人的意志为转移的客观存在

美国传播学奠基人()提出了“把关人”理论。 A、库尔特.卢因B、施拉姆C、麦克卢汉D、沃尔特.李普曼

V理论把人看作是( )。A.为钱而工作B.在工作中寻求实现和证明C.为自身价值观而工作D.有创造力的E.有协调性的

Y理论把人看作是( )。A.为钱而工作B.负责任的C.为自身价值观而工作D.有创造力的E.有协调性的

教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。A.德国的根舍因B.德国的雅斯贝尔斯C.美国的布鲁纳D.前苏联的赞可夫

把学习看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力

在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物,被库尔特*卢因称之为A.策划人B.创意人C.把关人D.监督人

现在把产业看作竞争力的度量单位,国家竞争力是产业创新和升级的能力。

库尔特·卢因的代表作是()A、《人民的选择》B、《大众传播和社会发展》C、《解放社会矛盾》D、《传播与说服》

把关人(库尔特•卢因)

古典管理理论把人看作是();行为科学理论则把人看作是()。

把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力

把审美体验看作是意识对象对人的意识产生的注意力吸引和由此引起沉思的是()。A、内容倾向型定义B、影响倾向型定义C、无利害性定义D、表现属性型定义

美籍德国人库尔特·卢因是著名的社会心理学家,()的创始人。A、内驱力理论B、群体动力论C、人际关系学说D、双因素论

“把关人“这个概念,最早是美国社会心理学家、传播学奠基人之一的()提出的。A、巴斯B、怀特C、库尔特·卢因D、麦克内利

创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的传播学奠基人是()。A、韦尔伯.施拉姆B、卡尔.霍夫兰C、保罗.拉扎斯菲尔德D、库尔特.卢因

团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于()年提出的A、1944B、1945C、1946D、1947

某同学静力在磅秤上,下列几对力中属一对平衡力的是()。A、人的重力与磅秤对人的支持力B、人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力C、人对磅秤的压力和人的重力D、磅秤的重力和磅秤对人支持力

单选题把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理性内驱力

单选题把审美体验看作是意识对象对人的意识产生的注意力吸引和由此引起沉思的是()。A内容倾向型定义B影响倾向型定义C无利害性定义D表现属性型定义

单选题团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于()年提出的A1944B1945C1946D1947

单选题某同学静力在磅秤上,下列几对力中属一对平衡力的是()。A人的重力与磅秤对人的支持力B人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力C人对磅秤的压力和人的重力D磅秤的重力和磅秤对人支持力

填空题库尔特•卢因(KurtL Ewin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着________和__________,人的行为便是场内诸力作用的产物。

单选题美籍德国人库尔特·卢因是著名的社会心理学家,()的创始人。A内驱力理论B群体动力论C人际关系学说D双因素论

单选题“把关人“这个概念,最早是美国社会心理学家、传播学奠基人之一的()提出的。A巴斯B怀特C库尔特·卢因D麦克内利

名词解释题把关人(库尔特•卢因)