单选题学完《曹刿论战》后,学生对《左传》中的文章很感兴趣,以下作品中适合作为推荐篇目的是()。A《冯谖客孟尝君》B《崤之战》C《荆轲刺秦王》D《唐雎不辱使命》
单选题
学完《曹刿论战》后,学生对《左传》中的文章很感兴趣,以下作品中适合作为推荐篇目的是()。
A
《冯谖客孟尝君》
B
《崤之战》
C
《荆轲刺秦王》
D
《唐雎不辱使命》
参考解析
解析:
A、C、D选自刘向的《战国策》,《崤之战》选自《左传》。
相关考题:
名著阅读(3分)《左传》是一部编年体史书,相传为春秋时期的_____①__所作。《左传》善于记录战争,其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的_②__发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言,这一点在《曹刿论战》中表现为对_____③____过程的描写。
学完王勃的《滕王阁序》,学生对中国古代骈文很感兴趣,希望教师推荐一些同类型文章。下列四篇文章中可作为推荐篇目的是( )。A.苏洵《六国论》B.归有光《项脊轩志》C.王安石《游褒禅山记》D.丘迟《与陈伯之书》
下面是教师在教学《曹刿论战》的教学实录。教学过程一、新闻播报 观众朋友们,大家好!欢迎收看鲁国电视台。现在为您播送本台今天的电视节目安排。首先您看到的是新闻播报,敬请关注举世瞩目的长勺之战的战况。之后是我台的跟踪报道——电视剧《曹刿论战》的拍摄过程。下面请看详细内容。 1. 播放“一鼓作气”的视频故事。 2. 新闻播报(请同学们模仿主持人将自己写的“长勺之战”的新闻简讯进行播报, 教师随机评价。二、导演说戏 (一)角色定位 这篇文章中的主要人物——曹刿和鲁庄公,你最欣赏谁?为什么? 用“我欣赏......因为......从......可以看出”的句式说说原因。 (1)学生小组交流。 (2)学生发言。 (3)教师评价、总结。 课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见,表现他的爱国热情; 曹刿问战,表现他的政治远见;曹刿参战,表现他卓越的军事才能;曹刿论战,表现他过人的谋略。 (二)形成板书 曹刿活动 曹刿性格 请求入见 爱国热情 论何以战 政治远见 从战指挥 军事才能 论何以胜 谋略过人 对上述教学过程评价不正确的一项是( )。A.教师采用新闻播报的方式展开教学,非常新颖,可以提高学生的学习兴趣B.播放“一鼓作气”的视频故事,对于教学帮助不大C.教学过程中,采用小组讨论,学生发言,教师总结,充分体现了以学生为主体的教学理念D.教师的板书简洁明了,可以让学生很好地了解人物性格特点
在讲授完《曹刿论战》后,教师为了让学生深刻体会当时的文化特色,特设置了"先秦史传散文"专题,并向学生推荐阅读篇目,下列适合的是()。A、《逍遥游》B、《劝学》C、《触龙说赵太后》D、《非攻》
单选题亲情,是中外文学作品中的常见话题,教师讲授朱自清的《背影》后,推荐学生阅读含有同类主题的文章,以下作品不适合用于推荐的是()。A高尔基《我的大学》B莫怀戚《散步》C季羡林《永久的悔》D傅雷《傅雷家书》
单选题曹刿论战出自哪里?()A《左传》B《尚书》C《春秋》D《战国》