1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承
《给教师的建议》一书的作者是（ ）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫
（）开创了近代的“自然主义教育学”理论流派之先河。A、培根B、马卡连柯C、夸美纽斯D、杜威
20世纪30年代，马卡连柯出版了（）一书，这是一部伟大的马克思主义家庭教育学专著。A、《儿童教育讲座》B、《父母必读》C、《家长教育学》D、《给父母的有益劝告》
传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A、夸美纽斯和马卡连柯B、杜威和马卡连柯C、赫尔巴特和杜威D、赫尔巴特和蒙台梭利
苏联教育理论对我国影响最大、最深远的著作是（）主编的《教育学》。A、马卡连柯B、凯洛夫C、克鲁斯卡娅D、苏霍姆林斯基
1904年，郝尔的重要著作《青春期》出版了，这是系统地研究（）心理学的第一部专著。
标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基
1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。A、加里宁的《论共产主义教育》B、马卡连柯的《教育诗》C、克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》D、杨贤江的《新教育大纲》
马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
《给教师的建议》一书的作者是（）A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫
教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。A、桑代克B、马卡连柯C、赞科夫D、陶行知
1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A、谢冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟宪承
被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（）A、凯洛夫的《教育学》B、加里宁的《论共产主义教育》C、马卡连柯的《教育诗》D、杨贤江的《新教育大纲》
单选题传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A夸美纽斯和马卡连柯B杜威和马卡连柯C赫尔巴特和杜威D赫尔巴特和蒙台梭利
判断题马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)A对B错
单选题《给教师的建议》一书的作者是（）A克鲁普斯卡娅B苏霍姆林斯基C马卡连柯D凯洛夫
判断题公元前出版了《侯马盟书》一书，这是侯马盟书研究的专著，也是阶段性的成果。A对B错
单选题（）开创了近代的“自然主义教育学”理论流派之先河。A培根B马卡连柯C夸美纽斯D杜威
单选题被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（）A凯洛夫的《教育学》B加里宁的《论共产主义教育》C马卡连柯的《教育诗》D杨贤江的《新教育大纲》