单选题从所研究疾病的所有患者中均能发现该致病的生物;该生物能从这些患者分离出来,并能培养纯种;用此纯种接种至易感动物或人时,必能使该病重复出现,这段表述称为()。AKoch条件B流行病学三角C病因的轮状模型D疾病的多因性E病因网

单选题
从所研究疾病的所有患者中均能发现该致病的生物;该生物能从这些患者分离出来,并能培养纯种;用此纯种接种至易感动物或人时,必能使该病重复出现,这段表述称为()。
A

Koch条件

B

流行病学三角

C

病因的轮状模型

D

疾病的多因性

E

病因网


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

有关郭霍法则的说法,不正确的是A、特殊的病原菌可见于同一种疾病,但不存在于健康者中B、该特殊病原菌能被分离培养得纯种C、自人工感染动物体内能新获得该病原菌纯培养D、该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植E、郭霍法则对鉴定新病原体有重要意义

有关著名的郭霍法则,下列说法不正确的是A、特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在B、该特殊病原菌能被分离培养得纯种C、该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植D、自人工感染动物体内能重新获得该病原菌纯培养E、郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

关于细菌分离培养方法的叙述,下列哪种说法是错误的A.细菌分离培养法包括平板划线法B.细菌分离培养法包括倾注平板法C.细菌分离培养法包括液体培养基接种法D.纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E.纯种细菌接种法包括穿刺接种法

不属于郭霍四原则的是A、在可疑病例中能发现同一种病原菌B、这种病原菌能在体外获得纯培养C、不能在体外获得纯培养的微生物也适用D、将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病E、能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养

有关郭霍法则,下列说法不正确的( )A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在B.该特殊病原菌能被分离培养得纯种C.该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植D.自人工感染动物体内能重新获得该病原菌纯培养E.郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

以下哪种说法是错误的( )A.细菌分离培养法包括平板划线法B.细菌分离培养法包括倾注平板法C.细菌分离培养法包括液体培养基接种法D.纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E.纯种细菌接种法包括穿刺接种法

以下哪项最可能是张大中的反驳所假设的?A.目前用于鉴别某种动物是否为杂种的技术是可靠的。B.所有现存杂种动物都是现存纯种动物杂交的后代。C.山狗与灰狼都是纯种物种。D.《国际珍稀动物保护条例》执行效果良好。

在单病因说中,KOCH提出的原则包括()。A、该传染因子在每个病例均存在B、此微生物必须能够分离并可培养生长C、此微生物接种于易感动物可引起此种特异疾病D、由被接种的动物能够分离出此微生物并加以鉴定E、该传染因子可引起每个人发病

关于细菌接种和分离培养的说法,错误的是()。A、细菌分离培养法包括平板划线法B、细菌分离培养法包括倾注平板法C、细菌分离培养法包括液体培养基接种法D、纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E、纯种细菌接种法包括穿刺接种法

悉生动物是指已人为接种上()的无菌动物或无菌植物。A、正常菌群B、某种致病菌C、某种或数种已知的纯种微生物D、特殊的非致病菌

从所研究疾病的所有患者中均能发现该致病的生物;该生物能从这些患者分离出来,并能培养纯种;用此纯种接种至易感动物或人时,必能使该病重复出现,这段表述称为()。A、Koch条件B、流行病学三角C、病因的轮状模型D、疾病的多因性E、病因网

获得纯净培养物的关键是()A、将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌B、接种纯种细菌C、适宜条件下培养D、防止外来杂菌的入侵

微生物纯种分离培养条件的控制措施?

下列不属于生物检验方法的是()A、显微镜观察方法B、培养法C、纯种分析法D、接种培养

试述纯培养的概念。微生物纯种培养的方法?

发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种,获得纯种的方法不包括:()A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基B、根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子C、利用高温高压消灭不需要的杂菌D、根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素

填空题从19世纪中叶起,通过法国科学家巴斯德和德国医生科赫等人出色的工作,在提高了()观察技术并解决了消毒灭菌、纯种培养等一系列研究方法上的难关后,人们才真正开始深入研究微生物(尤其是致病菌)。

单选题柯赫法则要点不包括下面的哪一点()A特定的病原菌应在同一疾病中可见,在健康者不存在B特定的病原菌应在特定的季节引起动物发病C此病原菌能被分离培养而得到纯种D此纯培养物接种易感动物能导致同样病症E自实验感染的动物体内能重新获得病原菌的纯培养

单选题关于细菌分离培养方法的叙述,下列哪种说法是错误的()A细菌分离培养法包括平板划线法B细菌分离培养法包括倾注平板法C细菌分离培养法包括液体培养基接种法D纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E纯种细菌接种法包括穿刺接种法

单选题悉生动物是指已人为接种上()的无菌动物或无菌植物。A正常菌群B某种致病菌;C某种或数种已知的纯种微生物D特殊的非致病菌

单选题将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为(  )。A增菌培养B分离培养C纯培养D选择培养E鉴别培养

多选题在单病因说中,KOCH提出的原则包括()。A该传染因子在每个病例均存在B此微生物必须能够分离并可培养生长C此微生物接种于易感动物可引起此种特异疾病D由被接种的动物能够分离出此微生物并加以鉴定E该传染因子可引起每个人发病

单选题以下哪种说法是错误的()A细菌分离培养法包括平板划线法B细菌分离培养法包括倾注平板法C细菌分离培养法包括液体培养基接种法D纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E纯种细菌接种法包括穿刺接种法

问答题试述纯培养的概念。微生物纯种培养的方法?

单选题下列不属于生物检验方法的是()A显微镜观察方法B培养法C纯种分析法D接种培养

单选题以下选项中,说法错误的是(  )。A细菌分离培养法包括平板划线法B细菌分离培养法包括倾注平板法C细菌分离培养法包括液体培养基接种法D纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E纯种细菌接种法包括穿刺接种法

问答题微生物纯种分离培养条件的控制措施?