问答题根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
问答题
根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
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相关考题：
依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）【课题名称】《保卫黄河》。【教学对象】九年级学生。【教学内容】演唱《保卫黄河》。【主要目标】1. 能够准确构唱六度音程，运用二部轮唱形式演唱歌曲（其他目标略）【教学过程片段】（前略）展开阶段：新课教学1. 学唱第一声部（1）完成六度音程的构唱，采用“搭桥”的方式构唱。1—3—5—6 → 1—6 3—5—7—ⅰ→ 3—ⅰ（2）识读乐谱：熟悉歌曲，进行旋律的音准训练。2. 分析作品（略）3. 学唱二声部（1）聆听歌唱，分析轮唱的特点。（2）找出歌曲结束音的时值与一声部有何异同。（3）集体视唱一次二声部旋律。4. 合唱训练（1）节奏卡农练习，为合唱做准备。（2）两个声部演唱训练。每个乐句起始拍的进入要准确，尤其是二声部的进入应更加明显。（后略）附谱例：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点（10分）（2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标（10分）（3）根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节，并说明设计理由。（20分）
根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
问答题根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。