判断题征信宣传活动中,各分支行及辖内金融机构要参照征信管理局制定的宣传口号、宣传海报和折页、宣传提纲开展宣传活动。A对B错

判断题
征信宣传活动中,各分支行及辖内金融机构要参照征信管理局制定的宣传口号、宣传海报和折页、宣传提纲开展宣传活动。
A

B


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在全省高校开展“征信知识讲堂”活动采取的主要内容有()。A.举办专题征信知识讲座B.开展网络在线宣传活动C.开展专题宣传月活动D.开展形式多样的竞赛活动

活动预热宣传有哪些方式?( ) A.厅堂宣传,摆放易拉宝海报B.外拓宣传,悬挂宣传横幅及发放宣传单页C.线上宣传,借助抖音、火山等平台投放短视频D.线上宣传,制作易企秀、美篇通过朋友圈、微信群转发

网点开展感恩节活动需要提前准备的宣传物料包括( )。 A.宣传海报B.宣传横幅C.产品宣传手册D.动态宣传图

2014年河北省征信宣传教育工作方案中要求()上报()征信宣传教育工作总结和《征信宣传活动统计表》,()上报全年宣传工作总结和报表。A、每月初;上月;11月底前B、每月末;本月;11月底前C、月后3日内;上月;12月底前D、月后5日内;上月;12月底前

各级人民银行要积极依托政府部门,加强与金融机构协调联动,组织辖内金融机构开展各种宣传活动。

购机活动宣传邀约主要采取()方式开展A、电话外呼B、短信宣传C、互联网渠道扩散D、宣传海报

宣传折页、海报、易拉宝、礼品展示柜等宣传资料或展示物品,原则上应在活动结束后1周内进行更新。

各金融机构要积极配合人民银行做好‚征信宣传周‛和‚信用记录关爱日‛活动,力争使宣传活动更具针对性和实效性。

通过()活动,形成省、市联动宣传机制,加深大学生和社会各界对“征信知识讲堂”活动的了解,提高大学生参与活动的积极性,进一步拓宽“征信知识讲堂”活动的广度和深度。A、竞赛B、专题宣传月C、网络在线宣传D、专题征信知识讲座

在全省高校开展“征信知识讲堂”活动采取的主要内容有()。A、举办专题征信知识讲座B、开展网络在线宣传活动C、开展专题宣传月活动D、开展形式多样的竞赛活动

2014年河北省征信宣传教育工作任务包括以下内容()。A、做好征信制度和标准化工作B、发挥政府作用,推动重点工作的开展C、发挥金融机构和征信机构主体作用,做好针对客户的征信宣传工作D、借助媒体开展征信宣传E、积极开展征信教育进校园工作,推进征信宣传教育长效机制建设

为更好的检验宣传活动成效,展现当代大学生的风采,各高校可结合实际开展征信征文、()等活动,在竞赛活动中加深大学生对征信和信用知识的理解.A、发宣传单B、征信漫画征集C、征信知识竞赛D、调查问卷

人民银行各分支行要积极发动辖内各金融机构参与宣传活动,做到()力争使各项活动达到实效。A、周密部署B、精心组织C、形式多样

《转发中国人民银行办公厅关于开展征信管理条例专题宣传的通知》(银石发[2013]61号)规定人民银行分支机构、金融机构、征信机构要结合《条例》宣传工作,在()当天积极开展第六次“信用记录关爱日”全国征信专题宣传活动。A、5月4日B、5月14日C、6月4日D、6月14日

征信宣传活动中,各分支行及辖内金融机构要参照征信管理局制定的宣传口号、宣传海报和折页、宣传提纲开展宣传活动。

《2014年河北省征信宣传教育工作方案》中宣传教育工作原则包括积极开展征信文化、制度宣传调研和实践活动,通过抓制度建设和金融机构从业人员培训考核机制,促进制度宣传工作水平提高。

《征信业管理条例》专题宣传活动主要由人民银行、金融机构、政府部门、征信机构组织实施。

多选题为更好的检验宣传活动成效,展现当代大学生的风采,各高校可结合实际开展征信征文、()等活动,在竞赛活动中加深大学生对征信和信用知识的理解.A发宣传单B征信漫画征集C征信知识竞赛D调查问卷

判断题各级人民银行要积极依托政府部门,加强与金融机构协调联动,组织辖内金融机构开展各种宣传活动。A对B错

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判断题《2014年河北省征信宣传教育工作方案》中宣传教育工作原则包括积极开展征信文化、制度宣传调研和实践活动,通过抓制度建设和金融机构从业人员培训考核机制,促进制度宣传工作水平提高。A对B错

单选题2014年河北省征信宣传教育工作方案中要求()上报()征信宣传教育工作总结和《征信宣传活动统计表》,()上报全年宣传工作总结和报表。A每月初;上月;11月底前B每月末;本月;11月底前C月后3日内;上月;12月底前D月后5日内;上月;12月底前

多选题人民银行各分支行要积极发动辖内各金融机构参与宣传活动,做到()力争使各项活动达到实效。A周密部署B精心组织C形式多样

判断题各金融机构要积极配合人民银行做好‚征信宣传周‛和‚信用记录关爱日‛活动,力争使宣传活动更具针对性和实效性。A对B错

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单选题通过()活动,形成省、市联动宣传机制,加深大学生和社会各界对“征信知识讲堂”活动的了解,提高大学生参与活动的积极性,进一步拓宽“征信知识讲堂”活动的广度和深度。A竞赛B专题宣传月C网络在线宣传D专题征信知识讲座