不定项题若让参与实验的学生进行团体决策,则下列说法中,正确的是( )。A团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力B团体决策耗费时间少C如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸,则无法产生高质量的决策D如果以决策的创造性为评价指标,相对于个人决策,团体决策效果更好

不定项题
若让参与实验的学生进行团体决策,则下列说法中,正确的是(  )。
A

团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力

B

团体决策耗费时间少

C

如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸,则无法产生高质量的决策

D

如果以决策的创造性为评价指标,相对于个人决策,团体决策效果更好


参考解析

解析:

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心理学家谢利夫利用知觉错觉中的自主运动现象研究了大学生的判断情况。自主运动现象是指在一个黑暗的没有参考系的屋子里,当人们盯着一个静止不动的光点时,会感到该光点向各个方向运动的现象。在研究中,谢利夫把大学生每3人分为一组,让他们判断光点移动的距离,每一组在判断之后将自己的结果告诉其他组。结果表明,最初阶段人们的判断差异很大,但随着时间的推移,人们的判断趋向一致,到第3个阶段时,所有被试组的判断基本达到了一致。若让参与实验的学生进行团体工作,则下列说法,正确的是( )。A.个体在有他人旁观的情况下,工作表现一定更好B.当工作表现被单独评价时,个体在团体工作中更加努力C.利用反馈可以克服团体沟通的障碍D.团体决策好于所有的个体决策

下列决策技术中,不是所有决策成员同时参与的是()。A.头脑风暴法B.德尔菲技术C.具名团体技术D.阶梯技术

关于实验和实验教学说法正确的是(  )。A.计划性和可操作性是实验的两大基本特点B.实验的目的就是为了让学生加深对所学知识的理解C.学生实验的目的主要是要获得正确科学的实验结论D.教师在课堂上的演示实验必须确保成功

下列关于参与式社会评价方法的说法,正确的有( )。A.重视外来者对当地的社会经济等进行分析评价B.参与式评价强调乡土知识对专家知识的补充和完善C.参与式行动是让利益相关者全程参与项目评价D.参与式行动更偏重于让项目的利益相关者在决策和项目实施上发挥作用E.共同参与社会评价.共同作出改善决策和建设方案

下列有关参与式方法说法正确的是( )。A、参与式方法包括参与式观察和参与式评价两方面B、参与式评价更偏重于让项目的利益相关者在决策和项目实施上发挥作用C、参与实际上是分享决策控制权的一个途径D、大量非制度化参与都是非法参与,合法参与完全是制度化参与

关于大学生参与勤工助学的意义,下列说法中不正确的是()。A、可以帮助大学生了解社会B、可以锻炼大学生的能力C、可以让大学生获得一些收入D、会耽误大学生的学业

下列关于过程性评估说法正确的是()。A、团体心理咨询结束时的一项必须做的工作B、了解团体成员对团体的满意度C、目的是了解团体效果能否持续D、在团体结束时,让团体成员填写评估表,然后进行分析

“小鸡快快跑”活动的目的是()。A、促进学生之间的人际关系B、让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神C、让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作D、让学生体会人际合作带给他们的成就感

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关于团体决策以下说法中正确的是( )A、团体决策容易造成极化倾向B、头脑风暴法能消除群体思维的极化倾向C、团体决策便于节省决策时间D、团体决策往往责任明确

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不定项题与个体决策相比,团体决策的优势包括( )。A可以让更多的人参与决策B使决策有更多的选择余地C使决策更加节省时间D使决策更具合法性

单选题下列关于团体决策的德尔菲技术的说法中,正确的是()。A德尔菲技术需要通过成员面对面的讨论来做决策B面谈会议的成本较高C容易引起人际冲突D比较费时,也不利于激发决策参与者的创造性想法

不定项题若让参与实验的学生进行团体决策,则下列说法中,正确的是()。A团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力B团体决策耗费时间少C如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸,则无法产生高质量的决策D如果以决策的创造性为评价指标,相对于个人决策,团体决策效果更好

多选题关于总结性评估,下列说法正确的有(  )。A是团体心理咨询结束时一项必须做的工作B作用是拿出翔实的、令人信服的调查数据,证明团体的成效C目的是了解团体效果能否持续D在团体结束时让团体成员填写,然后进行分析

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