问答题美国心理学家詹姆斯· 瑟伯用一段很经典、很传神的文字进行了这样的描述:突然,一个人跑了起来。也许是他猛然想起了与情人的约会,现在已经过了时间。不管他想些什么吧,反正他在大街上跑了起来,向东跑去。另一个人也跑了起来,这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人,一个有急事的胖胖的绅士,也小跑起来„„十分钟之内,这条大街上所有的人都跑了起来。嘈杂的声音逐渐清晰了,可以听清“大堤”这个词。“决堤了!”这充满恐怖的声音,可能是电车上一位老妇人喊的,或许是一个交通警说的,也可能是一个男孩子说的。没有人知道是谁说的,也没有人知道真正发生了什么事。但是两千多人都突然奔逃起来。“向东!”人群喊叫了起来。东边远离大河,东边安全。“向东去!向东去!” 分析这段文字材料,此材料说明了什么现象?并解析。
问答题
美国心理学家詹姆斯· 瑟伯用一段很经典、很传神的文字进行了这样的描述:突然,一个人跑了起来。也许是他猛然想起了与情人的约会,现在已经过了时间。不管他想些什么吧,反正他在大街上跑了起来,向东跑去。另一个人也跑了起来,这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人,一个有急事的胖胖的绅士,也小跑起来„„十分钟之内,这条大街上所有的人都跑了起来。嘈杂的声音逐渐清晰了,可以听清“大堤”这个词。“决堤了!”这充满恐怖的声音,可能是电车上一位老妇人喊的,或许是一个交通警说的,也可能是一个男孩子说的。没有人知道是谁说的,也没有人知道真正发生了什么事。但是两千多人都突然奔逃起来。“向东!”人群喊叫了起来。东边远离大河,东边安全。“向东去!向东去!”
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我亲叔做生意赔了家子跑了,我用我叔的钱买了个房,还有他儿子买了个房,问几个问题法律大神请教下 1我叔判刑了,我婶子跑了,不知道在哪里,也没证据说明房钱是我叔的,我的房子没事吧。2我叔的儿子有事么?
在打击拐卖儿童犯罪的活动中,警方救获一名男孩,为了确定他的家乡,警方进行了调查:知情人士A说,他可能是四川人,也可能是贵州人;知情人士B说,他不可能是四川人;知情人士C说,他肯定是四川人;知情人士D说,他不是贵州人。警方确定,只有一个人的话不可信。根据以上信息,警方可以确定这名男孩的家乡是( ):A. 四川B. 贵州C. 可能是四川,也可能是贵州D. 无法判断
个性的整体性是( )A.一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说,在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子B.一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子C.一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说,在一个人行为个别方面能看到他的个性影子D.一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到他的个性影子
美国心理学家詹姆斯· 瑟伯用一段很经典、很传神的文字进行了这样的描述:突然,一个人跑了起来。也许是他猛然想起了与情人的约会,现在已经过了时间。不管他想些什么吧,反正他在大街上跑了起来,向东跑去。另一个人也跑了起来,这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人,一个有急事的胖胖的绅士,也小跑起来„„十分钟之内,这条大街上所有的人都跑了起来。嘈杂的声音逐渐清晰了,可以听清“大堤”这个词。“决堤了!”这充满恐怖的声音,可能是电车上一位老妇人喊的,或许是一个交通警说的,也可能是一个男孩子说的。没有人知道是谁说的,也没有人知道真正发生了什么事。但是两千多人都突然奔逃起来。“向东!”人群喊叫了起来。东边远离大河,东边安全。“向东去!向东去!” 分析这段文字材料,此材料说明了什么现象?并解析。
“如果我们不坚持社会主义,最终发展起来也不过成为一个附庸国,而且就连想发展起来也不容易。只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。”这句话是谁说的?()A、邓小平B、毛泽东C、江泽民D、胡锦涛
宝玉笑道:“那《闹简》上有一句说得最好,‘是几时孟光接了梁鸿案?’这句最妙。‘孟光接了梁鸿案’这五个字,不过是现成的典,难为他这‘是几时’三个虚字问的有趣。是几时接了?你说说我听听。”黛玉听了,禁不住也笑起来,因笑道:“这原问的好。他也问的好,你也问的好。”宝玉道:“先时你只疑我,如今你也没的说,我反落了单。”黛玉笑道:“谁知他竟真是个好人,我素日只当他藏奸。” “是几时孟光接了梁鸿案”这句出处是哪一部书?这句妙处何在?黛玉说“他也问的好”,好处何在?“你也问的好”,好在哪里?
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。维果斯基认为,当学生够不到“葡萄”的时候,教师可以进行( )教学。A、先行组织者B、支架式C、范例式D、自主探究
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有一个人到墨西哥探险,当他来到一片森林时,他彻底迷路了,即使他拿着地图也不知道该往哪走,因为地图上根本就没有标记出这一地区。无奈,他只好向当地的土著请求帮助。但是他想起来在曾有同事提醒他:这个地区有两个部落,而这两个部落的人说话却是相反的,即A部落的人说真话,B部落的人说假话。恰在这时,他遇到了一个懂英语的当地的土著甲,他问他:“你是哪个部落的人?”甲回答:“A部落。”于是他相信了他。但在途中,他们又遇到了土著乙,他就请甲去问乙是哪个部落的。甲回来说:“他说他是A部落的。”忽然间这个人想起来同事的提醒,于是他奇怪了,甲到底是哪个部落的人,A还是B?
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是( )。A、否认B、退行C、合理化D、升华
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单选题小王和一个女生在聊天儿。小王说:“你的腿今天一定很累吧?”女生很奇怪,问:“为什么?”小王说:“因为你在我的脑海里跑了一整天。”A女生跑了一天B女生不喜欢小王C小王想追求女生D小王很关心女生
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问答题(2分钟,结束前10秒时,有提示音)一个人在步行时,因为路不平摔了一跤,他爬起来继续走,可是没走几步,一不小心又摔了一跤,于是他便趴在地上不起来了。有人问他:“你怎么不爬起来继续走呢?”那人说:“既然爬起来还会跌倒,我干嘛还要起来,不如就这样趴着,就不会再摔倒了。”
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单选题男:你看,这是我新买的车!女:天啊!你这车也太旧了!还能开吗?男:谁说不能开,我已经开了三千公里了。女:真的吗?男:当然是真的,我买它以前它已经跑了两万公里了。问:根据对话,可以知道什么?A车很新B车很便宜C车是别人用过的D男的不会开车
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