构成越位位置必须是进攻队员在对方半场内，又位于球的前方，并在他与对方端线之间防守队员不足2人。
防守技术是指防守队员对持球的进攻队员所运用的一系列防守技巧。
当某队在某节已处于全队犯规处罚状态，如果控制活球队的队员或拥有球权队的队员发生侵人犯规，这样的犯规应由对方队员（）而不是罚球。
区域联防的特点是（）。A、防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以人为主，人球兼顾B、有球区，以多防少C、无球区以少多D、防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以球为主，人球兼顾
比赛状态：从球被抛起前静止状态的最后一瞬间起，球即处于比赛状态，直到这个回合被判为重发球或得1分。
防守技术是指队员在篮球比赛中防进攻队员从（）状态到有球状态或从（）状态到无球状态，直到对方（）或（）的全过程中，合理运用有防御和攻击效果的动作组合。
以下是球成活球状态的有（）A、在掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时B、在跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时C、在罚球中裁判员将球交给罚球队员可处理球时D、在任何投篮或罚球中篮时
罚球中，裁判员将球至于罚球队员可处理时，球的状态是活球状态。
防守队员处于防守状态时，可以用手去接触对方队员阻碍其行进。
防无球队员始终要保持对手和球在自己的视线范围内，要做到（），要根据球和进攻队员的位置选择不同的防守位置。
防守队员处于防守状态时，可以用一切办法阻止非控制球的对方队员到达场上的任何位置。
下列哪项不是死球状态（）。A、任何场上队员投篮或罚篮，球中篮时B、跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时C、球在飞行，裁判员鸣哨
防反是指（）防起对方进攻过来的各种球所组织的反击和在网上直接拦击对方的各种进攻。A、进攻队员；B、防守队员；C、拦网队员；D、发球队员。
防守无球队员是指队员处于无球状态时，防守队员灵活地利用多种（）和手部的有效组合，最大限度的防止和破坏对手行动。
当无球的进攻队员为持球队员做掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防守各自的对手，此配合叫做：穿过配合
多选题区域联防的特点是（）。A防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以人为主，人球兼顾B有球区，以多防少C无球区以少多D防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以球为主，人球兼顾
填空题防守无球队员是指队员处于无球状态时，防守队员灵活地利用多种（）和手部的有效组合，最大限度的防止和破坏对手行动。
判断题防守队员处于防守状态时，可以用一切办法阻止非控制球的对方队员到达场上的任何位置。A对B错
判断题防守队员处于防守状态时，可以用手去接触对方队员阻碍其行进。A对B错
单选题防守队员在对方踢任意球时，提前进入规定的距离，并故意手球破坏了对方的进攻机会，裁判员如何判罚？（）A对方重罚任意球，警告该队员B在防守队员故意手球犯规地点罚直接任意球或球点球，警告该队员C在防守队员故意手球犯规地点罚直接任意球或球点球，出示两张黄牌后将该队员罚令出场D在防守队员故意手球犯规地点罚直接任意球或球点球，直接将该队员罚令出场
单选题防反是指（）防起对方进攻过来的各种球所组织的反击和在网上直接拦击对方的各种进攻。A进攻队员；B防守队员；C拦网队员；D发球队员。
单选题下列哪项不是死球状态（）。A任何场上队员投篮或罚篮，球中篮时B跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时C球在飞行，裁判员鸣哨
填空题当某队在某节已处于全队犯规处罚状态，如果控制活球队的队员或拥有球权队的队员发生侵人犯规，这样的犯规应由对方队员（）而不是罚球。
单选题当以坠球恢复比赛时可否存在越位犯规？（）A否，因为球是由裁判员发出的B可以，只要当进攻队员处于越位位置C否，因为进攻队员不能站在越位位置D可以，如果球从防守队员身上反弹，并且进攻队员站在越位位置
多选题以下是球成活球状态的有（）A在掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时B在跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时C在罚球中裁判员将球交给罚球队员可处理球时D在任何投篮或罚球中篮时
填空题防无球队员始终要保持对手和球在自己的视线范围内，要做到（），要根据球和进攻队员的位置选择不同的防守位置。
判断题罚球中，裁判员将球至于罚球队员可处理时，球的状态是活球状态。A对B错