单选题以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（）A作品临摹法B情景观察法C语言描述法D联想迁移法

单选题
以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（）
A

作品临摹法

B

情景观察法

C

语言描述法

D

联想迁移法

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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。() 此题为判断题(对，错)。
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中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育,前者被称为重“艺”的美术教育,后者则被称为重“技”的美术教育。() 此题为判断题(对，错)。
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读书指导法是一种（ ）的方法。 A.以直觉感知为主 B.以引导探究为主C.以实际训练为主 D.以语言传授为主
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中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。A对B错
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下列关于直觉和灵感相似性的描述中，错误的是（）A直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B直觉和灵感都需要知识和经验的积累C很多时候，同一个创新实例，这两种思维方法是交融在一起的D直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆
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在下列选项中，属于创新思维超逻辑方法的是（）A演绎方法和归纳方法B想象方法和类比方法C灵感方法和演绎方法D直觉方法和灵感方法
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创新思维的超逻辑方法即是指那些非经典的方法，主要有：直觉方法、灵感方法和（）的方法。
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创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外，还要掌握关于思维的一般（）等，使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。A、规则B、方法C、知识D、重点
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发现教学、探究教学和问题教学都属于（）A、以掌握知识为主的方法B、以训练技能为主的方法C、以陶冶情操为主的方法D、以引导探究为主的方法
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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
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以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（）A、作品临摹法B、情景观察法C、语言描述法D、联想迁移法
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熊彼特提出的创新理论不包括（）。A、创新包括引进新产品、应用新技术、开辟新市场、采用（原料）新来源、创建新组织B、创新是将新的生产要素和生产条件重新组合C、创新是新的生产函数D、创新是把感悟和技术转化为能够创造新的价值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方法和新的服务
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中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。
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（）是指为一套将产品或流程，整合融入组织运作的方法，如市场营销技巧、行政管理的训练等。A、方法创新B、渐进式创新C、独特性创新D、突破性创新
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读书指导法是一种（）的方法。A、以引导探究为主B、以直觉感知为主C、以实际训练为主D、以语言传递为主
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参与型培训法是（）的方法。A、以学习知识为目的B、调动员工积极性C、以掌握技能为目的D、针对行为调整和心理训练
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发现教学、探究教学和问题教学都属于（）A、以掌握知识为主的方法B、以训练技能为主的方法C、以陶冶情感为主的方法D、以引导探究为主的方法
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单选题下列关于直觉和灵感相似性的描述中，错误的是（）A直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B直觉和灵感都需要知识和经验的积累C很多时候，同一个创新实例，这两种思维方法是交融在一起的D直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆
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单选题读书指导法是一种()的方法。A以引导探究为主B以直觉感知为主C以实际训练为主D以语言传递为主
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单选题参与型培训法是（）的方法。A以学习知识为目的B调动员工积极性C以掌握技能为目的D针对行为调整和心理训练
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填空题中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。
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填空题中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
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单选题在下列选项中，属于创新思维超逻辑方法的是（）A演绎方法和归纳方法B想象方法和类比方法C灵感方法和演绎方法D直觉方法和灵感方法
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单选题发现教学、探究教学和问题教学都属于（）A以掌握知识为主的方法B以训练技能为主的方法C以陶冶情感为主的方法D以引导探究为主的方法
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判断题奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。A对B错
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