单选题《智能商业20讲》中提出,未来的新商业最大的质的飞跃是用户体验的飞跃。而用户体验的飞跃又落在两个关键点上,“精”通过网络协同来实现,“准”是通过()来实现。A数据智能B场景化C产品化D算法

单选题
《智能商业20讲》中提出,未来的新商业最大的质的飞跃是用户体验的飞跃。而用户体验的飞跃又落在两个关键点上,“精”通过网络协同来实现,“准”是通过()来实现。
A

数据智能

B

场景化

C

产品化

D

算法


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

请教有关教师资格考试单选题考人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到 人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,这体现了人的发展的A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性

从我国教育督导制度的历史发展来看,教育督导经历了哪三次飞跃。() A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃B.从导到督的飞跃C.从督到导的飞跃D.从视到导的飞跃

认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

认识过程中意义更为重大的飞跃是() A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()A.从外在形象到内在本质的飞跃B.从个性认识到共性认识的飞跃C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃

层级体系中的两个飞跃:

平衡商业价值和用户的体验是原型的作用。

原型的作用是平衡商业价值和用户的体验。

研究性学习中的两个飞跃是指()。A、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃,由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自我意识的飞跃。

()的综合导致质的飞跃,产生了新的事物。A、量B、质C、性质D、人

用户体验设计是通过设计产品去影响用户的主观体验,进而影响用户决策而达到商业目的。

密码学的发展过程中,两个质的飞跃分别指()和()。

在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()A、从外在形象到内在本质的飞跃B、从个性认识到共性认识的飞跃C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

社会主义发展过程经历的飞跃有()A、从空想到科学的飞跃B、从理论到实践的飞跃C、从一国实践到多国实践的飞跃D、从战时共产主义到新经济政策的飞跃E、从初级阶段到小康社会的飞跃

下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界,第二次飞跃是为了改造世界

习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上发表重要讲话中提到,我国科技实力正处于()的重要时期。A、从量的积累向质的飞跃、面的突破向点的能力提升B、从点的积累向面的飞跃、面的突破向质量能力提升C、从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升D、从点的积累向面的飞跃、点的突破向创新能力提升

法国物理学家德布洛伊写道:“人类科学就其原理与方法而言,实质上都是合理的;它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的飞跃,是指()。A、思维本身运动中的飞跃B、由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃C、人自身潜能的飞跃D、由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃

多选题法国物理学家德布洛伊写道:“人类科学就其原理与方法而言,实质上都是合理的;它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的飞跃,是指()。A思维本身运动中的飞跃B由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃C人自身潜能的飞跃D由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃

判断题用户体验设计是通过设计产品去影响用户的主观体验,进而影响用户决策而达到商业目的。A对B错

单选题《智能商业20讲》中提出,未来的新商业最大的质的飞跃是用户体验的飞跃。而用户体验的飞跃又落在两个关键点上,“精”通过网络协同来实现,“准”是通过()来实现。A数据智能B场景化C产品化D算法

单选题人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于()。A第一次飞跃是认识事物的现象,第二次飞跃是认识事物的本质B第一次飞跃获得感性认识,第二次飞跃获得理性认识C第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界D第一次飞跃的目的是改造世界,第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识

单选题在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()A从外在形象到内在本质的飞跃B从个性认识到共性认识的飞跃C从肯定阶段到否定阶段的飞跃D从理性认识到实践的飞跃

单选题()的综合导致质的飞跃,产生了新的事物。A量B质C性质D人

填空题密码学的发展过程中,两个质的飞跃分别指()和()。

单选题认识辩证过程的两次飞跃是()。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃

单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。A第一次飞跃是第二次飞跃的基础B第二次飞跃是第一次飞跃的目的C第一次飞跃具有更大的能动性D第一次飞跃是为了认识世界,第二次飞跃是为了改造世界

单选题《智能商业20讲》中的提出的“点线面体”概念中()的核心是要创造网络效应。A点B线C面D体