单选题下列诗句表现的是愉快的情感的是()A“酒入愁肠,化作相思泪”B“呼儿抢出换美酒,与尔同消万古愁”C“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”D“举头望明月,低头思故乡”

单选题
下列诗句表现的是愉快的情感的是()
A

“酒入愁肠,化作相思泪”

B

“呼儿抢出换美酒,与尔同消万古愁”

C

“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”

D

“举头望明月,低头思故乡”


参考解析

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下列有关情绪情感发育的说法中不正确的是A、情绪情感发育是一个分化的过程B、愉快系列的情感常常先于不愉快系列的情感C、2岁左右已具备了与成人相同的情感种类D、情绪情感发育是从表达方法、眷念行为、社会游戏、自我概念等方面来分的E、情绪情感发育阶段可分7个阶段

下列有关情绪情感发育的说法中错误的是( )。A、情绪情感发育是一个分化的过程B、愉快系列的情感常常先于不愉快系列的情感C、2岁左右已具备了与成人相同的情感种类D、情绪情感发育是从表达方法、眷念行为、社会游戏、自我概念等方面来分的E、情绪情感发育阶段可分7个阶段

情感低落的表现有()。A.自我评价过低B.自信心不足C.愉快感缺失D.内心体验缺乏

情感低落的表现包括()。(2008-11)A:自我评价过低B:自信心不足C:内心体验缺乏D:愉快感缺失

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听到令人高兴的事情时,反而表现出伤感:在描述自己遭受的迫害时,却表现为愉快的表情,那么这种症状是()。A、情感不稳B、情感淡漠C、易激惹性D、情感倒错E、情感幼稚

()是很不愉快的情感状态A、抑郁B、生气C、焦虑

下列哪一项是正确的表述()。A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在表现C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容

理想的课堂,师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指()。

情感三维说:愉快—不愉快、()、兴奋—沉静。

下列诗句表现的是愉快的情感的是()A、“酒入愁肠,化作相思泪”B、“呼儿抢出换美酒,与尔同消万古愁”C、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”D、“举头望明月,低头思故乡”

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病人表现为心情上愉快,乐观,情感夸张,富有感染力是属于()A、情感倒错B、情感高涨C、易激惹D、焦虑E、歇斯底里

杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所表现的意象的主要特点是()A、虚拟性B、敏感性C、想象性D、情感性

下列哪一项是爱的表达的基础?()A、情感B、亲密关系C、相处愉快D、方式

下列各项属于情绪情感的是()。A、愉快B、悲伤C、喜爱D、妒忌

情感的深刻化,是指儿童情绪随年龄增长,越来越分化,从愉快与不愉快两端,分化出越来越多的情绪状态,并且继续出现一些高级情感,如尊重、怜悯等。

填空题理想的课堂,师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指()。

多选题下列各项属于情绪情感的是()。A愉快B悲伤C喜爱D妒忌

单选题听到令人高兴的事情时,反而表现出伤感:在描述自己遭受的迫害时,却表现为愉快的表情,那么这种症状是()。A情感不稳B情感淡漠C易激惹性D情感倒错E情感幼稚

单选题属于情感亲热维度的一组是()A肯定与兴奋B温柔与愉快C肯定与温柔D兴奋与愉快

单选题下列哪一项是正确的表述()。A情感是情绪的体现B情绪是情感的内在表现C情绪和情感的含义是相同的D情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容

单选题杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所表现的意象的主要特点是()A虚拟性B敏感性C想象性D情感性

单选题下列有关情绪情感发育的说法中错误的是(  )。A情绪情感发育是一个分化的过程B愉快系列的情感常常先于不愉快系列的情感C2岁左右已具备了与成人相同的情感种类D情绪情感发育是从表达方法、眷念行为、社会游戏、自我概念等方面来分的E情绪情感发育阶段可分7个阶段

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单选题病人表现为心情上愉快,乐观,情感夸张,富有感染力是属于()A情感倒错B情感高涨C易激惹D焦虑E歇斯底里

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