问答题
问答题
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解析：
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根据题目要求完成下列任务，用中文作答。作业的意义是什么?(6分)请为“How do you make a banana milk shake?”这一单元设计两种不同形式的作业并阐述原因。(14分)
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项．并以“Talking about likes and dislikes”为例，用英文写出两句相应的课堂导入语。
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。以下是某初中教师在教授科普文章“I'le Wright Brothers”时给出的一堂语法课的板书设计。(1)请评价该板书设计的优点。(10分)(2)请指出该板书设计的不足。(10分)(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。(10分)
根据题目要求，完成下列任务，用中文作答。以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：?(1)该教师采用什么方法授课?(2)这些方法有什么利弊?T: Look. It's a rainbow. Oh, it's beautiful! What colour do you like? I like purple.SI: I like yellow. pears(T: What are they??Ss: Pears.T: How many pears can you see? Ss: I can see ...T: Do you like pears?Ss: Yes, I do./No, I don't.)$2: I like green. --watermelons$3: I like orange. --orangesT: Look, I like pink. Can you guess? What are they?
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A: What would you like for lunch?B: I'd like some green beans, please.A : Sure.B : Thank you.A: What would you like for lunch?C: I'd like some eggplant, please.A: Sorry, no eggplant.Knowledge objectives: Students could ask someone and express own love for food, such as"What would you like?I'd like ... I like ..."Ability objectives: Train students'speaking ability through dialogue practice.Emotional objectives: Develop students'good eating habits.(1)分析明确教学目标的作用。(10分)(2)案例中的课时教学目标存在什么问题?请简要分析。(10分)(3)根据以上问题，修改该教学目标。(10分)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。根据所给信息从下列三个方面作答：?(1)分析上述教学目标存在的三个问题(9分)(2)提出三条相应的建议(9分)；?(3)分别修改各项教学目标(12分)。
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：请根据所给材料回答下列3个问题。(1)这是课堂教学的哪一个环节?(6分)(2)该教师使用了哪些教学手段，分别达到什么教学目的?(12分)(3)根据这一教学片段，教师在课堂互动中应注意哪些问题?(12分)
问答题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。请简述写作教学活动中连贯性训练的形式及意义。