根据题目要求，完成下列任务，用中文作答。以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：?(1)该教师采用什么方法授课?(2)这些方法有什么利弊?T: Look. It's a rainbow. Oh, it's beautiful! What colour do you like? I like purple.SI: I like yellow. pears(T: What are they??Ss: Pears.T: How many pears can you see? Ss: I can see ...T: Do you like pears?Ss: Yes, I do./No, I don't.)$2: I like green. --watermelons$3: I like orange. --orangesT: Look, I like pink. Can you guess? What are they?
根据题目要求，完成下列任务，用中文作答。
以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：?
(1)该教师采用什么方法授课?
(2)这些方法有什么利弊?
T: Look. It's a rainbow. Oh, it's beautiful! What colour do you like? I like purple.
SI: I like yellow. pears
(T: What are they??
Ss: Pears.
T: How many pears can you see? Ss: I can see ...
T: Do you like pears?
Ss: Yes, I do./No, I don't.)
$2: I like green. --watermelons
$3: I like orange. --oranges
T: Look, I like pink. Can you guess? What are they?
以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：?
(1)该教师采用什么方法授课?
(2)这些方法有什么利弊?
T: Look. It's a rainbow. Oh, it's beautiful! What colour do you like? I like purple.
SI: I like yellow. pears
(T: What are they??
Ss: Pears.
T: How many pears can you see? Ss: I can see ...
T: Do you like pears?
Ss: Yes, I do./No, I don't.)
$2: I like green. --watermelons
$3: I like orange. --oranges
T: Look, I like pink. Can you guess? What are they?
参考解析
解析：(1)启发法、联想法、图片展示法。
(2)启发法利弊：
优点：①启发式教学确立了以学生为主体的教学观，让学生真正成为学习的主人。体现了教师主导、学生主体的教学观。②启发式教学法能加强师生双方情感交流，营造民主和谐、愉悦的课堂环境。③启发式教学法注重学习方法的指导和培养，正如孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。
弊端：对于基础较差的学生，通过教师的启发也许不能得到教师预设的答案，因此为了达到因材施教，教师要结合多种方法进行教学，以满足不同学生的需要。
联想法利弊：
优点：①从易到难，通过运用已知的知识，学习新的内容，便于学生理解。②归纳记忆，通过归纳新旧知识的联系，帮助学生牢固记忆知识。
弊端：通过联想，进行知识讲解。如果学生的迁移能力较差，可能会造成知识混乱的现象。
直观教学法利弊：
优点：①创设情境，激发兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，人的主观能动性就能充分调动、发挥出来，从而取得好的学习效果。②直观教学展示法更易理解。通过直观的图片展示来进行教学，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生克服教学中的难点。
弊端：如果教师利用的图片过多，会分散学生的注意力。学生可能会只关注图片的内容。而忽视了重要的知识点。
(2)启发法利弊：
优点：①启发式教学确立了以学生为主体的教学观，让学生真正成为学习的主人。体现了教师主导、学生主体的教学观。②启发式教学法能加强师生双方情感交流，营造民主和谐、愉悦的课堂环境。③启发式教学法注重学习方法的指导和培养，正如孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。
弊端：对于基础较差的学生，通过教师的启发也许不能得到教师预设的答案，因此为了达到因材施教，教师要结合多种方法进行教学，以满足不同学生的需要。
联想法利弊：
优点：①从易到难，通过运用已知的知识，学习新的内容，便于学生理解。②归纳记忆，通过归纳新旧知识的联系，帮助学生牢固记忆知识。
弊端：通过联想，进行知识讲解。如果学生的迁移能力较差，可能会造成知识混乱的现象。
直观教学法利弊：
优点：①创设情境，激发兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，人的主观能动性就能充分调动、发挥出来，从而取得好的学习效果。②直观教学展示法更易理解。通过直观的图片展示来进行教学，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生克服教学中的难点。
弊端：如果教师利用的图片过多，会分散学生的注意力。学生可能会只关注图片的内容。而忽视了重要的知识点。
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