填空题从实际出发原则的理论依据是()的客观规律和()的实际需要。

填空题
从实际出发原则的理论依据是()的客观规律和()的实际需要。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

维护和保障立法活动合法性的法的制定原则是()。A.合宪性与法制统一原则B.民主性原则C.科学性原则D.从实际出发,尊重客观规律原则

“一切从实际出发”的理论依据是( )A.物质决定意识B.意识决定物质C.事物的普遍联系和发展变化原理D.物质运动的绝对性

人们要正确发挥主观能动作用,应当遵循的前提条件有()。 A、从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律B、实践是发挥人的主观能动作用的基本途径C、依赖于一定的物质条件和物质手段D、尊重客观规律,按照客观规律办事

正确的管理原则,是客观规律的反映。()

结构化方法尽力探索事物发展的客观规律,并制定了具体工作规范和( )。A.基本技术B.指导原则C.理论依据D.信息模型

“一切从实际出发”的理论依据是( )。A.物质决定意识 B.事物绝对运动C.普遍联系和发展变化 D.前进性和曲折性的辩证关系原理

下列各项,不属于卫生法制定基本原则的是A、公平原则B、遵循宪法原则C、依照法定权限和程序的原则D、坚持民主立法的原则E、从实际出发的原则

(2006年真题)维护和保障立法活动合法性的法的制定原则是(  )。A.合宪性与法制统一原则B.民主性原则C.科学性原则D.从实际出发,尊重客观规律原则

谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案要()A、符合客观规律B、符合科学精神C、不好高骛远D、不脱离实际

从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。A、一致性原则B、因材施教原则C、因地制宜原则D、个别教育性原则

实事求是就是从实际出发去探求事物的客观规律,这和创新在本质上是不一致的。

“一切从实际出发”的理论依据是()。A、物质决定意识B、意识决定物质C、事物的普遍性联系和发展变化原理D、物质运动的绝对性

根据实际需要,领导的原则可以分为总原则、基本原则和()。A、总体原则B、具体原则C、中心原则D、核心原则

从实际出发原则的理论依据是()的客观规律和()的实际需要。

关于管理原理说法正确的是()。A、它是管理学的基础B、它是管理活动的行动指南C、它是实施管理职能的理论依据D、它反映的是管理运动的客观规律

()是谋事之基、成事之道、决策之要。A、一切从实际出发B、理论联系实际C、尊重客观规律D、调查研究

“一切从实际出发”的理论依据是()A、物质决定意识B、事物绝对运动C、普遍联系和发展变化D、前进性和曲折性的辩证关系原理

从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和()A、人体机能变化规律B、便学生全面发展的需要C、组织教学工作的需要D、满足学生爱好的需要

单选题从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。A一致性原则B因材施教原则C因地制宜原则D个别教育性原则

判断题实事求是就是从实际出发去探求事物的客观规律,这和创新在本质上是不一致的。A对B错

填空题从实际出发原则的理论依据是()的客观规律和()的实际需要。

多选题创新要遵循事物运行的客观规律,有两个基本含义,一是(),但不能否定发挥主观能动性;二是()要以尊重客观规律为基础。在创新过程中,既要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是;又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。A尊重客观规律B发挥主观能动性C一切从实际出发

单选题从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和()A人体机能变化规律B便学生全面发展的需要C组织教学工作的需要D满足学生爱好的需要

多选题区别对待原则的理论依据是()A个体发展的不平衡性;B条件反射形成原理;C掌握体育卫生知识、技术、技能的要求;D学生身心发展的客观规律。

单选题“一切从实际出发”的理论依据是( )。A物质决定意识B事物绝对运动C普遍联系和发展变化D前进性和曲折性的辩证关系原理

多选题系统性原则的理论依据是()A学生身心发展的客观规律;B条件反射形成原理;C掌握体育卫生知识、技术、技能的要求;D辨证唯物主义的认识规律。

单选题直观性原则的理论依据是()A辨证唯物主义的认识规律;B条件反射形成原理;C体育教学中生理和心理负荷变化的规律;D学生身心发展的客观规律。

多选题身心全面发展原则的理论依据是()A辨证唯物主义的认识规律;B人体是在大脑皮层调节下的统一的有机体;C体育教学中生理和心理负荷变化的规律;D学生身心发展的客观规律。