单选题在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A①②③⑤⑥B①②③④C④⑤⑥D①②③④⑤⑥
单选题
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
A
①②③⑤⑥
B
①②③④
C
④⑤⑥
D
①②③④⑤⑥
参考解析
解析：
新课程观下的课程资源是非常丰富的。如对教材的再开发；对教师与学生的开发；学校广播站、电视台、网站、图书馆；课外实践活动，等等。概括的说从表现形式上可分有形的（人力、物力、场地、设施与环境）与无形的（校园文化、人际关系、社会环境、家庭氛围）两种。题目的所有项目都可以开发成课程资源。
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对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。 A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向
新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，这是指（）。A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
关于开发和利用化学课程资源，下列说法不正确的是（ ）。A.学校应向高中学生开放化学实验室，并由学生自己对实验安全负责B.学校应鼓励教师利用生活中的常见用品制作简易实验仪器C.开发和利用社区学习资源。是化学课程资源开发的一种重要途径D.应鼓励教师应用和研制化学教学软件．重视信息化课程资源的开发
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（ ）。A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养
关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（ ）。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（ ）。①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A、①②③⑤⑥B、①②③④C、④⑤⑥D、①②③④⑤⑥
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观A、①②③B、①②③④C、②③④⑤D、①②③④⑤
单选题在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A①②③⑤⑥B①②③④C④⑤⑥D①②③④⑤⑥
单选题在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观A①②③B①②③④C②③④⑤D①②③④⑤
填空题新课程强调建立促进学生（）、教师（）和课程（）的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的（）和多方面的发展潜能。