单选题前人对左思生平的评价是()A寻山陟岭,必造幽峻B才秀人微,取湮当代C貌寝口讷,不好交游D少负壮志,有纵横才

单选题
前人对左思生平的评价是()
A

寻山陟岭,必造幽峻

B

才秀人微,取湮当代

C

貌寝口讷,不好交游

D

少负壮志,有纵横才


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左思的《咏史》八首,开创了咏史诗借咏史以咏怀的新路,钟嵘标举“左思风力”,含有左思再现了建安风骨的意思。()

被钟嵘评价为”太康之英”的是____。 A.左思B.鲍照C.陆机D.陆云

教学评价对教师的主要作用是( )。A.发现美术优等生B.降低劳动强度C.体现师生平等D.改进美术教学

老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息,以此来作为评价标准.这属于(  )。A.表现性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价

今人孔凡礼(),资料详而不繁,言必有据,考证精赅的程度,均超过前人,是研究苏轼生平的得力之作。A《重编苏文忠公年谱》B《考订苏文忠公年谱》C《苏轼总案》D《苏轼年谱》

前人对左思生平的评价是()A、寻山陟岭,必造幽峻B、才秀人微,取湮当代C、貌寝口讷,不好交游D、少负壮志,有纵横才

“尚巧主景”是前人对谁的诗的评价()A、杜甫B、高适C、岑参D、韩愈

试分析左思对咏史诗的创新之处。

悼词中应包含的内容是()。A、追悼会的时间地点B、逝者姓名、年龄C、逝者生平业绩D、对逝者的评价、总结E、对逝者的哀悼怀念之情

某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩,这种评价方法是()。A、表现性评价B、绝对评价C、总结性评价D、诊断性评价

结合作品分析左思对咏史诗发展的贡献?

前人评价苏轼说:“文人之所能,苏轼皆能;()”

简析对左思“其雄在才,其志在高”的评价的含义。

“左思风力”是对西晋太康诗人左思诗歌风格的形象概括。语出钟嵘()。

某老师在期末美术总评时,把学生平时学习态度按照30%比例纳入总成绩。该老师运用的评价方式是()。A、表示性评价B、形成性评价C、总结性评价D、诊断性评价

教学评价对教师的主要作用是()。A、发现美术优秀生B、降低劳动强度C、体现师生平等D、改进美术教学

贝多芬的生平,代表作品艺术评价和历史意义是什么?

下列有关世界三大宗教的符合基督教教义的是()A、众生平等反对种姓制度B、上帝面前人人平等C、宇宙间唯一的神是“安拉”D、世间万物的发展都有因果缘由

左思的诗歌继承了建安诗歌的风骨,被誉为“()”,“左思风力”。

问答题试分析左思对咏史诗的创新之处。

填空题“左思风力”是对西晋太康诗人左思诗歌风格的形象概括。语出钟嵘()。

问答题简析对左思“其雄在才,其志在高”的评价的含义。

单选题教学评价对教师的主要作用是()。A发现美术优秀生B降低劳动强度C体现师生平等D改进美术教学

单选题某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩,这种评价方法是()。A表现性评价B绝对评价C总结性评价D诊断性评价

判断题《荈赋》的作者是晋代著名文学家左思。()A对B错

单选题某老师在期末美术总评时,把学生平时学习态度按照30%比例纳入总成绩。该老师运用的评价方式是()。A表示性评价B形成性评价C总结性评价D诊断性评价

问答题贝多芬的生平,代表作品艺术评价和历史意义是什么?