单选题使马克思主义的产生从可能变为现实的是（）。A19世纪三大工人运动B资本主义经济危机C马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新D无产阶级反对资产阶级斗争的需要

单选题
使马克思主义的产生从可能变为现实的是（）。
A

19世纪三大工人运动

B

资本主义经济危机

C

马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

D

无产阶级反对资产阶级斗争的需要

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__________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
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唯物史观认为，具备了一定主客观条件，预期的前景就一定会变为现实，否则就必然不可能变为现实。（ ）
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金鱼法通过反复迭代，引导我们从现实出发，对现实的问题进行求解构想，最后变为可行的解决方案。
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“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
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社会主义发展史上的第二次飞跃是（）A、社会主义从空想学说变为科学理论B、社会主义从理论变为现实C、社会主义从一国变为多国D、中国化马克思主义的创立和发展
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使心理发展由可能变为现实的是（）。A、遗传因素B、生理成熟C、环境和教育D、遗传、生理成熟、环境和教育
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使马克思主义的产生从可能变为现实的是（）。A、19世纪三大工人运动B、资本主义经济危机C、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新D、无产阶级反对资产阶级斗争的需要
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使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。A、自然成长B、个体主动与环境的相互作用C、训练D、教师的严格要求
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使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求
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不可能从单一热源取热，使之全变为功而不产生其他影响。（）
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单选题社会主义发展史上的第二次飞跃是（）A社会主义从空想学说变为科学理论B社会主义从理论变为现实C社会主义从一国变为多国D中国化马克思主义的创立和发展
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单选题使心理发展由可能变为现实的是（）。A遗传因素B生理成熟C环境和教育D遗传、生理成熟、环境和教育
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判断题俄国十月革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实。A对B错
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单选题资本主义经济社会的发展和矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需要，但这只是为马克思主义产生提供了可能性，把这些可能性转变成现实的条件是（）。A马克思、恩格斯的教养和操守B马克思、恩格斯的正义感和同情心C马克思、恩格斯天才的头脑和非凡的智慧D马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承创新
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