问答题新任班主任，或新接一个班，工作从何抓起？
问答题
新任班主任，或新接一个班，工作从何抓起？
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在小学班主任轮换时，新任职的教师往往很难在中途接手一个优秀班主任的工作，但却能比较顺利地从一年级开始带一个新的班级，对这种现象最合理的解释是：A.学校的管理方式过于僵化B.班干部的工作积极性不高C.新任职的教师班级管理经验不足D.家长和学生对老师的期望已定型
在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、新上任教师的准备不同
在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度
问答题材料：开学第一天，新任班主任邹老师走进三年级(5)班的教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生在学习、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差。前两任班主任就是因为班主任积分被扣而失去了当班主任的资格。问题：如果你是邹老师，你该怎么办？
单选题在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）A对教师的定型期望B学校领导的类型C班干部的不同类型D新上任教师的准备不同