单选题听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣,小明同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关()。A周幽王B周厉王

单选题
听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣,小明同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关()。
A

周幽王

B

周厉王


参考解析

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相关考题:

幼儿故事的种类很多,从创作过程分,有( )。 A、民间故事、创作故事B、文字故事、图画故事C、历史故事、生活故事D、动物故事、益智故事

儿童故事按照题材可以划分为() A.散文故事、诗体故事、童话故事等B.生活故事、历史故事、成语故事、科学故事等C.图画故事、文字故事、图文并茂故事D.民间故事、改编故事、创作故事

以历史事件、历史人物为叙述对象的故事称为() A.历史故事B.图画故事C.生活故事D.动物故事

听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣,小明同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关()。A.周幽王B.周厉王

中国境内远古历史传说故事有()。A.盘古开天辟地B.周幽王烽火戏诸侯C.越王勾践卧薪尝胆D.女娲补天、造人E.大禹治水

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

下列古代故事,不是关于诚实守信方面的是()A、曾子杀猪(以信教子)B、商鞅立木树信C、烽火戏诸侯D、子路受牛、子贡让金

“烽火戏诸侯”说的是哪个帝王的故事?

我们常说的“鸿雁传书”源自于哪个历史故事?

中国历史上烽火戏诸侯是什么故事?

听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣,小明同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关()。A、周幽王B、周厉王

典故“烽火戏诸侯”说的是哪位君主为了博褒娰一笑的故事?()A、周武王B、周幽王C、周文王D、周明王

历史故事“烽火戏诸侯”是关于()A、周文王B、周武王C、周厉王D、周幽王

历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务,蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是()A、宗法制B、分封制C、郡县制D、礼乐制度

小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务,蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是()A、分封制B、宗法制C、郡县制D、礼乐制度

“烽火戏诸侯”的故事充分说明了()在治理国家、管理社会中的重要作用。A、军备B、粮食C、诚信D、国库

儿童故事有不同的类型,可以从不同的角度进行划分。常见的儿童故事类型有以下几种:()故事、改编故事、生活故事、历史故事、谜语故事和()故事等。

单选题“烽火戏诸侯”的故事充分说明了()在治理国家、管理社会中的重要作用。A军备B粮食C诚信D国库

多选题中国境内远古历史传说故事有( )。A盘古开天辟地B周幽王烽火戏诸侯C越王勾践卧薪尝胆D女娲补天、造人E大禹治水

单选题教师给全班儿童讲完一个故事,就可以要求超常儿童改写这个故事,编出新的故事讲给其他儿童听,或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的()A加速学习B加深学习C内容精深化D内容新颖化

问答题“烽火戏诸侯”说的是哪个帝王的故事?

单选题历史故事“烽火戏诸侯”是关于()A周文王B周武王C周厉王D周幽王

单选题典故“烽火戏诸侯”说的是哪位君主为了博褒娰一笑的故事?()A周武王B周幽王C周文王D周明王

问答题中国历史上烽火戏诸侯是什么故事?

单选题教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

填空题儿童故事有不同的类型,可以从不同的角度进行划分。常见的儿童故事类型有以下几种:()故事、改编故事、生活故事、历史故事、谜语故事和()故事等。

判断题我家旁边的这条河已经有几千年的历史了,小时候我听奶奶说过很多关于这条河的故事。★这条河的历史很长,还有很多故事。A对B错