单选题作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（）A我毕业于工科院校，动手能力强，无需从零做起B不管年龄、学历、待遇水平高低，只要比我先来到单位，都是我的老师C不能在职场中过于谦虚，要保持对自身水平的自信D我是公司一员，应当在公司决策中发挥作用，但不能为了提高在单位中的地位，卷入办公室的政治斗争圈子
单选题
作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（）
A
我毕业于工科院校，动手能力强，无需从零做起
B
不管年龄、学历、待遇水平高低，只要比我先来到单位，都是我的老师
C
不能在职场中过于谦虚，要保持对自身水平的自信
D
我是公司一员，应当在公司决策中发挥作用，但不能为了提高在单位中的地位，卷入办公室的政治斗争圈子
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
如果普通中学能够尽可能多地聘用具有师范院校教育背景的毕业生，教学质量将会有明显的提高。因此，用非师范类院校的毕业生来取代师范院校毕业生的做法，会直接导致教学质量的下滑。以下哪项如果是真，将对上述观点构成最有力的质疑?A．完全避免在普通中学聘用非师范类毕业生是不可能的。B．在非师范类毕业生中也有成功的中学教师代表。C．在许多普通中学，有相当一部分教师职位都被非师范类院校毕业生所占据。D．通常受聘于普通中学的师范类院校毕业生来自所在学校的非师范类专业。
下列说法中正确的是( )。A．在规模为3001人以上的雇主就业的“211”院校毕业生多于高职高专院校的毕业生B．非“211”本科院校的毕业生在规模为51-300人雇主就业的人数大于在规模为301—3000人雇主就业的人数C．高职高专院校的毕业生就业集中在规模为301人以上的雇主D．无论何种类型院校的大学毕业生，就业的雇主规模均主要集中在300人以下和3001人以上
对应征义务服兵役的高校毕业生的年龄要求是（）。A、高职（专科）毕业生当年为18-22周岁B、高职（专科）毕业生当年为18-23周岁C、高职（专科）毕业生当年为18-24周岁D、本科放宽到25周岁
作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（）A、我毕业于工科院校，动手能力强，无需从零做起B、不管年龄、学历、待遇水平高低，只要比我先来到单位，都是我的老师C、不能在职场中过于谦虚，要保持对自身水平的自信D、我是公司一员，应当在公司决策中发挥作用，但不能为了提高在单位中的地位，卷入办公室的政治斗争圈子
单选题对应征义务服兵役的高校毕业生的年龄要求是（）。A高职（专科）毕业生当年为18-22周岁B高职（专科）毕业生当年为18-23周岁C高职（专科）毕业生当年为18-24周岁D本科放宽到25周岁
多选题下面句子说法正确的（）A职场中，远景不清晰会导致团队陷入迷茫的状态B职场中，迷茫是我们成长的机会C职场中，迷茫、清晰都是同时存在的D职场中，需要有学习和上进的心态