单选题生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类（）A差异很大B大体相同C很难确定D没有一定标准
单选题
生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类（）
A
差异很大
B
大体相同
C
很难确定
D
没有一定标准
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植物的叶具有进行（）和（）的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起（）；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。（）所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。
珊瑚虫生活在温暖的海洋里，拥挤固着在岩礁上。新生的珊瑚就在死去的珊瑚（）上生长，有的生成树枝状，枝条纤美柔韧。珊瑚的形状美丽多姿：有像鹿角的鹿角珊瑚；有似喇叭的筒状珊瑚；有像蘑菇的石芝珊瑚等等，真是五花八门。A、骨骼B、枝条C、岛D、虫
以下关于鱼眼的说法，哪个是错误的（）。A、管状鱼眼非常有利于收集光线，可以帮助生活在深海的鱼在漆黑的环境中搜寻猎物B、通常在海水上层活动的鱼都有一双正常的眼睛C、生活在水深2000米左右的鱼类通常都长着一对超大的眼睛，否则它们看不到东西
单选题在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（ ）。A学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴B向儿童展示了自然环境的多样性C常识知识D生态环境教育的内容
单选题教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中，并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，这是教师在向儿童进行的（）A人体知识教育B气候和季节知识的教育C自然生态环境知识的教育D捕鸟技术知识教育
单选题珊瑚礁十分美丽，然而并不是所有的珊瑚虫都可以制造出美丽的珊瑚礁。（）是造礁珊瑚。A软珊瑚B柳珊瑚C石珊瑚D黑珊瑚