健康促进规划过程评价的重点是A．计划是否具有合理性和可行性B．项目活动的数量、质量和效率C．目标人群知识、态度、信念的变化D．目标人群健康状况和生活质量的变化E．以上均不正确
某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A．过程评价B．形成评价C．效应评价D．结局评价E．总结评价
健康促进规划的评价方案形成于A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、其他方面
某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化
健康促进规划的评价方案形成于（）。A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、规划实施之前
健康促进规划的评价方案形成于（）。A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程
健康促进规划的评价方案形成于（）A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、规划评价的初期
健康促进规划过程评价的重点是（）。A、计划是否具有合理性和可行性B、项目活动的数量、质量和效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化E、以上均不正确
健康促进规划的评价方案形成于（）。A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、以上均不正确
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价
单选题健康促进规划的评价方案形成于（）。A规划设计阶段B规划实施阶段C规划实施结束后D规划设计、实施全过程E规划实施之前
单选题健康促进规划的评价方案形成于（）A规划设计阶段B规划实施阶段C规划实施结束后D规划设计、实施全过程E规划评价的初期
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价的（ ）。A过程评价B结局评价C效应评价D形成评价E总结评价
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价E总结评价
判断题健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化A对B错
单选题健康促进规划的评价方案形成于（）。A规划设计阶段B规划实施阶段C规划实施结束后D规划设计、实施全过程