问答题简述掌握知识与形成思想品德相结合的关系?

问答题
简述掌握知识与形成思想品德相结合的关系?

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相关考题:

简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

培养政府公共关系人员应遵循的原则有 () A 科学理论知识与思想品德教育相结合;B 理论与实践相结合C 因材施教,因人施教D 专业知识和综合知识相结合

简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。

学生思想品德的形成以掌握知识为基础。( )

关于掌握知识与形成思想品德的关系,许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点,认为世界上不存在“无教学的教育”,也不存在“无教育的教学”。

理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

试论述掌握知识与发展智力相结合的规律。

掌握知识与提高思想品德之间是什么关系?它对教育的启示是什么?

学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。A、直接经验与间接经验相结合B、教师主导作用与学生主体作用相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、知识传授与思想品德教育相结合

简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系。

简述掌握知识与发展智力相统一的关系。

理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。

简述掌握知识与发展智力之间的关系。

“儿童中心主义”违背了( )A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识与思想品德教育相统一C、掌握知识与发展智力相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

简述掌握知识和发展智力的关系

思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

提高思想品德与掌握知识是互相矛盾的。

单选题“儿童中心主义”违背了( )A间接经验与直接经验相结合的规律B传授知识与思想品德教育相统一C掌握知识与发展智力相统一的规律D教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

填空题思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

判断题理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。A对B错

单选题学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。A直接经验与间接经验相结合B教师主导作用与学生主体作用相结合C掌握知识与发展智力相结合D知识传授与思想品德教育相结合

多选题能力、知识和技能之间的关系表现在(  )。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢

问答题简述掌握知识与发展能力之间的关系。

多选题培养公共关系人员应遵循的原则,是()。A专业知识和综合知识相结合B理论与实践相结合C因材施教,因人施教D科学理论知识与思想品德教育相结合

判断题提高思想品德与掌握知识是互相矛盾的。A对B错

问答题掌握知识与提高思想品德之间是什么关系?它对教育的启示是什么?

问答题简述掌握知识与发展智力相统一的关系。