比较法是根据一定的标准，对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。()
根据一定的标准，对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法是：A、比较法B、分析法C、文献法D、调查法
学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()
专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()
比较教育通过对各种教育制度和教育问题进行不同层面的、深入的比较分析，帮助人们去发现和认识教育的普遍规律。()
比较教育是以特定时空范围的教育制度和教育问题作为研究对象的。()
比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验,以作为改进本国教育制度的借鉴。() 此题为判断题(对，错)。
埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物,他的代表作是()。 A、《教育问题：一种比较的方法》B、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》C、《比较教育学和各国教育制度百科全书》D、《比较教育理论与方法》
综合比较是对国际教育的现状和趋势作全面的综合比较研究,其目的在于揭示各国教育制度和教育实践的总的特点和发展趋势,判明教育与政治、经济与社会发展的关系这样一些帶根本性的问题。() 此题为判断题(对，错)。
下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（）
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
美国国际与比较教育学会的会刊是（）。A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》
比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。A对B错
中国比较教育学会的会刊是（）A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《比较教育研究》
从范围上来说，学前比较教育学科研究（）A、学前教育制度B、学前教育行政C、学前教育目的D、学前教育的整个领域
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》
比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。
比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。
单选题奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
单选题对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
填空题对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（）
判断题比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。A对B错
判断题比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。A对B错
单选题中国比较教育学会的会刊是（）A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》
单选题美国国际与比较教育学会的会刊是（）A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》