单选题小华父母忙于工作,每天早出晚归,因此小华从小由奶奶照顾,奶奶对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华常常与其他同学发生冲突,做事不认真,对此妈妈训斥过小华,但是奶奶认为儿媳妇没有资格训斥孩子,为了避免婆媳冲突,小华妈妈放弃了对小华的管教。小华所面对的这种家庭教育模式是( )。A民主型B支配型C放任型D专制型

单选题
小华父母忙于工作,每天早出晚归,因此小华从小由奶奶照顾,奶奶对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华常常与其他同学发生冲突,做事不认真,对此妈妈训斥过小华,但是奶奶认为儿媳妇没有资格训斥孩子,为了避免婆媳冲突,小华妈妈放弃了对小华的管教。小华所面对的这种家庭教育模式是( )。
A

民主型

B

支配型

C

放任型

D

专制型


参考解析

解析:

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在课外活动时间,11岁的小华和小强因为抢球发生争执,小华将小强打伤。老师可以采取下列哪种行为?( )A、要求小华停课,在家反省一周。B、要求小华向小强道歉,并赔偿小强看病支出的费用。C、要求小华自动退学。D、不让小华参加期末考试。

小华(13岁)在父母离婚后,跟随母亲一起生活,其父对小华不再有教育义务。判断对错

小华不满14岁,小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为( )。A.代理B.委托C.信托D.居间

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,带班老师应(  )。A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长,责令其督促小华改掉不良习惯

小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。A.小华的父母 B.胡某 C.小刚的父母 D.胡某与小刚的父母

小华自小由奶奶抚养长大,学社会工作专业的她毕业后选择从事老年社会工作,最近她的服务对象张奶奶身体衰弱,生命垂危,小华为此十分焦虑,与同事一起工作时常常出现精神恍惚的现象。小华的这种表现说明她与服务对象出现了:A.认同B.移情C.反移情D.投射

11岁的小华患上了影响正常呼吸的神经炎症,严重时需要呼吸机帮助其呼吸,目前入住医院的重症监护室,在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映,小华以为父母不要他了,不配合治疗。于是,小华父母向社会工作者求助。下列做法中,对小华来说最合适的是()。A:购买礼物送给她B:转达父母对她的问候C:请父母写信给她D:请父母参加,支持小华

小华,小学二年级学生,父母对她的要求和期望都很高,小华考试如果没得前三名,父母就会罚她闭门思过,妈妈还经常拿同事的孩子与小华比,这让小华感到很不耐烦。自尊心很强的小华下定决心期末考试一定要考个第一名给父母瞧瞧。但是,在语文期末考试时,小华情急之下作弊被考场外的巡视老师逮个正着,考试成绩也作了零分处理。班主任把这一情况告之了小华父母,他们回到家把小华大骂一顿。尽管小华意识到了自己的错误,但父母根本不听她的解释,这也让她很伤心。在这种情况下社会工作者决定走访小华的家庭,并对小华时行个案辅导。这里社会工作者的服务属于()。A、支持性服务B、保护性服务C、补充性服务D、替代性服务

小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后笑话不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教养模式是()。A、民主型B、支配型C、放任型D、专制型

小华不满14岁,小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为()A、代理B、委托C、居间D、信托

小华由于家庭比较贫困,父母一直在外地上班,小华从小就和聋哑的奶奶一起生活,6岁时发现跟同龄的孩子相比,小华的说话及表达都要差很多,经医院检查,证明小华的智力发展没有问题。据此,社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是( )。A、基因遗传B、语言互动机会太少C、生理发育不成熟D、心理发育不成熟

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯D、联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯

小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。A、民主型B、支配型C、放任型D、专制型

单选题小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推到摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是( )A小华的父母B胡某C小刚的父母D胡某和小刚的父母

单选题流动儿童服务之家的社会工作者小周发现,小华与父母之间经常发生剧烈的冲突,小华甚至数次离家出走。小周经与小华谈话发现,小华认为父母在自己很小的时候便抛弃了他,把他 “扔”给奶奶,现在自己长大了,用不着父母来讨好自己,因此故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标的主要依据是()。A精神分析理论B认知行为理论C存在主义理论D增强权能理论

单选题小华从小由奶照顾,其父母忙于工作,每人早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是( )。A民主型B支配型C放任型D专制型

问答题小华,男,7岁,现就读于某小学一年级。小华由于3岁时罹患小儿麻痹症导致左腿残疾,不能正常行走。到了入学年龄,小华的父母千方百计为他找到一家愿意接纳他的学校,因此很希望小华能和同龄人一样过正常的学习生活。但是,开学一个多月来,小华因为腿脚不便,从不参与任何室外活动;性格内向、自卑的他很少与同学交流,因此几乎没有要好的朋友。时间一长,他产生了厌学情绪,经常对老师撒谎,借故请假。作为一名学校社工,你被要求为小华服务。 问题:1.在上述案例中,小华面临的主要困境有哪些?2.针对小华目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?

单选题小华是小学二年级学生,父母对她的要求与期望很高。小华考试如果没有前三名,父母就会罚她闭门思过;妈妈还经常拿同事的孩子与小华比,这让小华感到很不耐烦。自尊心很强的小华决心期末考试一定要考第一名给父母瞧瞧。但语文考试作弊,考试成绩零分。班主任将此事告之父母,小华被家人大骂。尽管小华意识到错了,但父母不听其解释,让她很伤心。在此种情况下社工家访与对小华进行个案辅导,这里的社工服务属于()服务A保护性B补偿性C支持性D替代性

多选题公司在接到小华父母的同意信以后(  )。A享有撤销权,因其是善意相对人B不享有撤销权,因为在小华父母同意后,此合同已经成立C可以不用回复其同意信,因为在公司要求小华承担违约责任时,小华父母拒绝对此合同进行追认,合同已经无效,小华父母的同意信只能视为新要约D不享有撤销权,因为在公司要求小华承担违约责任时,此合同已经失去效力

单选题小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。针对上述情况,社会工作者应帮助小华()。A培养学习习惯B改善人际关系C培养独立能力D改善健康状况

单选题因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但他们之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己"扔"在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标的主要依据是()。A精神分析理论B认知行为理论C存在主义理论D增强权能理论

单选题小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。上述情况,社会工作者应帮助小华(  )。[2010年真题]A培养学习习惯B改善人际关系C培养独立性D改善健康状况

单选题小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后笑话不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教养模式是()。A民主型B支配型C放任型D专制型

单选题因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照料,最近刚被父母接到身边上学,父母对小华非常疼爱,但亲子之间冲突不断,社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对,社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法,社会工作者制定工作目标的主要依据是(  )A精神分析理论B认知行为理论C存在主义理论D增强权能理论

单选题在课外活动时间,11岁的小华和小强因为抢球发生争执,小华将小强打伤。老师可以采取下列哪种行为?()。A要求小华停课,在家反省一周。B要求小华向小强道歉,并赔偿小强看病支出的费用。C要求小华自动退学。D不让小华参加期末考试。