“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是( )所产生的神奇效果。 A.积极关注B.消极关注C.表扬D.鼓励
皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生学习的影响作用。A.知识B.能力C.期望D.方法
父母的教育目标与子女成长之间的关系,可以用()来解释。 A.木桶理论B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.蝴蝶效应
在政府购买服务方面,由于购买对象与被扶持对象合二为一会产生() A.蝴蝶效应B.马太效应C.木桶效应D.皮革马里翁效应
教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（ ）。A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应
皮革马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。A.知识 B.能力 C.期望 D.方法
老师与学生日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果，这适用于教育心理学的（）。A、皮革马利翁效应B、刺猬效应C、定势效应D、蝴蝶效应
认知内驱力作为内部动机会因竞争、排名、担心失败而有所削减，这在心理学上称作（）A、递减效应B、德西效应C、皮革马利翁效应D、罗森塔尔效应
1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（） A、晕轮效应B、蝴蝶效应C、皮格马利翁效应D、马太效应
在“观察”的过程中，主试人应充分发挥感官的综合效应和（）A、直觉效应B、暗示效应C、晕轮效应D、皮革马利翁效应
教师期望效应又叫（）。A、皮革马利翁效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、刻板效应
受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振，这属于（）。A、皮格马利翁效应B、瓦拉赫效应C、首因效应D、培哥效应
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应
教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（ ）A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应
皮革马利翁效应是自我实现的预言，也可称为：（）A、晕轮效应B、对比效应C、期望效应D、定型效应
管理者对下属的期望值越高，下属的绩效就越突出，这是利用了（）A、彼得原理B、皮格马利翁效应C、蝴蝶效应D、斯德哥尔摩效应
单选题管理者对下属的期望值越高，下属的绩效就越突出，这是利用了（）A彼得原理B皮格马利翁效应C蝴蝶效应D斯德哥尔摩效应
单选题教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。A晕轮效应B有晕效应C皮格马利翁效应D名人效应
单选题在“观察”的过程中，主试人应充分发挥感官的综合效应和（）A直觉效应B暗示效应C晕轮效应D皮革马利翁效应
单选题教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（ ）A晕轮效应B有晕效应C皮格马利翁效应D名人效应
单选题受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振，这属于（）。A皮格马利翁效应B瓦拉赫效应C首因效应D培哥效应
名词解释题教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
单选题1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（）A晕轮效应B蝴蝶效应C皮格马利翁效应D马太效应
多选题教师期望效应又叫（）。A皮革马利翁效应B罗森塔尔效应C晕轮效应D刻板效应
单选题皮革马利翁效应是自我实现的预言，也可称为：（）A晕轮效应B对比效应C期望效应D定型效应