多选题在中学会考中，让校内教师评价自己的学生，发挥教师在这类评价模式当中的作用，必须有以下（）保障措施。A首教师必须接受评价培训B考试主办机构必须编制一份详尽文件C考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施D学生必须写出承诺书
多选题
在中学会考中，让校内教师评价自己的学生，发挥教师在这类评价模式当中的作用，必须有以下（）保障措施。
A
首教师必须接受评价培训
B
考试主办机构必须编制一份详尽文件
C
考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施
D
学生必须写出承诺书
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是() A、在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥B、在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合C、在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用D、在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用E、在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调（ ） A.教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平C.校长、教师、学生、家长共同参与评价D.教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平E.教师要建立良好的师生关系
范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A．自我评价B．相互评价C．教师评价D．集体评价
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，并对自己抓拍的作品进行评价，教师对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A.自主性评价B.多主体评价C.终结性评价D.形式性评价
《同桌的你——漫画肖像写生》一课，教师让学生练习，之后进行评价。在开始评价时，一部分学生因为画得比较细致没画完，一部分学生因为有困难没画完。因此，教师在临下课的时候，只对画完的学生的作业进行了评价。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价理论，谈谈你对该教师评价的看法。
范老师在高中美术鉴赏中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价
某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。 下面关于某教师作文课改尝试的评价，哪项是错误的?（ ）A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式
在中学会考中，让校内教师评价自己的学生，发挥教师在这类评价模式当中的作用，必须有以下（）保障措施。A、首教师必须接受评价培训B、考试主办机构必须编制一份详尽文件C、考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施D、学生必须写出承诺书
对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
中学会考中发挥教师评价的作用，提升他们在评价工作的角色，有利于（）。A、首教师必须接受评价培训B、考试主办机构必须编制一份详尽文件C、考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施D、学生必须写出承诺书
为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（）A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法
某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）A、教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望B、教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望C、教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改D、写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式
单选题教师在学生朗读后，经常让学生谈谈读完后的感受、体验，并让学生对刚才的朗读进行自我评价，然后再进行评价和指导。对该做法的分析，不正确的一项是()。A教师注重学生的自评，体现了新课改的相关理念B教师尊重学生独特的体验、感受，体现了学生的主体地位C教师的主导作用未得到充分发挥D有利于学生的个性发展
多选题中学会考中发挥教师评价的作用，提升他们在评价工作的角色，有利于（）。A首教师必须接受评价培训B考试主办机构必须编制一份详尽文件C考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施D学生必须写出承诺书
单选题网络教学中常采用的评价方法有（）等。A学习组评价、教师评价、定量评价B模糊评价、教师评价、定量评价C学习组评价、教师评价、学生自我评价D模糊评价、教师评价、学生自我评价