单选题在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?()A小组工作准备阶段B小组工作开始阶段C小组工作中期转折阶段D小组后期成熟阶段

单选题
在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?()
A

小组工作准备阶段

B

小组工作开始阶段

C

小组工作中期转折阶段

D

小组后期成熟阶段


参考解析

解析: 小组后期成熟阶段,组员的归属感和凝聚力大大加强。

相关考题:

在QC小组的组织项目评审中,评审内容有( )。A.QC小组成员对QC小组活动程序的了解情况B.QC小组成员对方法、工具的了解情况C.每一阶段的活动能否按计划完成D.要按有关规定进行小组登记和课题登记E.小组活动时,小组成员的出勤情况

在小组后期,组员的特点通常表现为( )。A.小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性和需要B.对小组有较高的认同,开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组C.家庭式的情感减弱,次小组出现D.组员们认同自己的小组,也愿意在小组中表达自己的想法E.成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构

在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在( )。A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段

“接下来,我提议,为了保证我们每次小组活动都能顺利进行,请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定,写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。A:准备B:开始C:中期转折D:后期成熟

小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组,反映了小组组员处于( )。A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段

在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在( )。A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组转折阶段D.小组成熟阶段

“接下来我提议,为了保证我们每次小组活动都能顺利进行,请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定,写好后贴在黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。A:准备B:开始C:中期转折D:后期成熟

在小组活动的( ),小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。?A.小组工作准备阶段B.小组工作开始阶段C.小组工作中期转折阶段D.小组后期成熟阶段

在小组活动的( )阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。A.准备B.开始C.转折D.成熟

在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?()A:小组工作准备阶段B:小组工作开始阶段C:小组工作中期转折阶段D:小组后期成熟阶段

在小组工作的结束阶段,一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动,这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。A.互动中的抗拒与防卫心理B.矛盾的心理与行为C.离别情绪D.小组关系结构的弱化

在小组活动的工作开始阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。

在小组活动的()阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情。A、小组工作准备B、小组工作开始C、小组工作中期转折D、小组工作后期成熟

在小组后期,小组成员彼此熟识,他们对小组有较高的认同感,并且会以不同的方式塑造小组的权力结构。另外,()开始出现。A、次层小组B、次小组C、非自愿小组D、基本小组E、任务小组

在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的( )。A、小组工作准备阶段B、小组工作开始阶段C、小组工作中期转折阶段D、小组后期成熟阶段

社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验:在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有()A、紧扣小组阶段目标B、注重组员经验分享环节C、契合组员特征和能力D、营造舒适安全氛围E、协调和处理小组冲突

小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。A、小组活动是实现小组目标的最主要工具B、小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C、在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考D、小组活动方案必须与小组目标保持一致E、不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验

单选题在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的( )。A小组工作准备阶段B小组工作开始阶段C小组工作中期转折阶段D小组后期成熟阶段

判断题在小组活动的工作开始阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。A对B错

单选题在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这种现象出现在小组的( )。A工作准备阶段B工作开始阶段C工作中期转折阶段D后期成熟阶段

多选题小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有()。A小组活动是实现小组目标的最主要工具B小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考D小组活动方案必须与小组目标保持一致E不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验

单选题小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组,反映了小组组员处于(  )。A小组准备阶段B小组开始阶段C小组中期转折阶段D小组后期成熟阶段

多选题在QC小组的组织项目评审中,评审内容有(  )。AQC小组成员对QC小组活动程序的了解情况BQC小组成员对方法、工具的了解情况C每一阶段的活动能否按计划完成D要按有关规定进行小组登记和课题登记E小组活动时,小组成员的出勤情况

单选题在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?(  )A小组工作准备阶段B小组工作开始阶段C小组工作中期转折阶段D小组工作后期成熟阶段

单选题“接下来,我提议,为了保证我们每次小组活动都能顺利进行,请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定,写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作(  )阶段。(2013年真题)A准备B开始C中期转折D后期成熟

单选题在小组活动的()阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情。A小组工作准备B小组工作开始C小组工作中期转折D小组工作后期成熟

单选题在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在(  )。A小组准备阶段B小组开始阶段C小组中期转折阶段D小组后期成熟阶段

单选题“接下来,我提议,为了保证我们每次小组活动都能顺利进行,请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定,写好后贴在我们的黑板上。” 社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。A准备B开始C中期转折D后期成熟