单选题大四学生小张为了兄弟义气,利用黑客程序进入该校教务成绩管理信息系统,帮助其同班同学小龙修改了期末考试成绩,致使该系统瘫痪,考生信息全部丢失,小张的行为属于()。A诽谤罪B破坏计算机信息系统罪C抢劫罪D不是犯罪

单选题
大四学生小张为了兄弟义气,利用黑客程序进入该校教务成绩管理信息系统,帮助其同班同学小龙修改了期末考试成绩,致使该系统瘫痪,考生信息全部丢失,小张的行为属于()。
A

诽谤罪

B

破坏计算机信息系统罪

C

抢劫罪

D

不是犯罪


参考解析

解析: 暂无解析

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老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()

判断学生与学校之间是否存在隶属关系的前提是,学生是否取得该校的()和该校学生身份的确定。 A.录取通知书B.学籍C.荣誉证书D.考试成绩册

某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下:(1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学计划、学生名单和教师名单;(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;(3)分配任课教师:教务管理人员为课程分配教师和时间;(4)教师查询并打印课表;(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录人,学生可查询。请根据要求画出该系统的数据流程图。

学生获得课程学分,需课程( )达到60分。A.在线作业成绩B.离线作业成绩C.总评成绩D.期末考试成绩

阅读以下说明和图,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。【说明】某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1.每门课程都由3到6个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3.在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。4.对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6.在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7.根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图1-1所示的顶层数据流图和如图1-2所示的0层数据流图。使用说明中的词语,给出图1-1中的外部实体E1~E4的名称。

画数据流图和用例图 某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1.每门课程都有3到6个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3.在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。4.对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6.在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7.根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。

试题一(共 15 分)阅读以下说明和图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某高校欲开发一个成绩管理系统, 记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1. 每门课程都有 3 到 6 个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2. 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3. 在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修了这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则是无效的。4. 对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5. 若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6. 在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7. 根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。 现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和图 1-2 所示的 0 层数据流图。【问题 1】 (4 分)使用说明中的词语,给出图 1-1 中的外部实体 E1~E4 的名称。【问题 2】 (5 分)使用说明中的词语,给出图 1-2 中的数据存储 D1~D5 的名称。【问题 3】 (6 分)数据流图 1-2 缺少了三条数据流,根据说明及数据流图 1-1 提供的信息,分别指出这三条数据流的起点和终点。

(13)数据库中有“学生成绩表”,包括“姓名”、“平时成绩”、“考试成绩”和“期末总评”等字段。现要根据“平时成绩”和“考试成绩”对学生进行“期末总评”。规定:“平时成绩”加“考试成绩”大于等于85分,则期末总评为“优”,“平时成绩”加“考试成绩”小于60分,则期末总评为“不及格”,其他情况期末总评为“合格”。下面的程序按照上述要求计算每名学生的期末总评。请在空白处填入适当的语句,使程序可以完成指定的功能。Private Sub Command0_Click()Dim db As DAO.DatabaseDim rs As DAO.RecordsetDim pscj,kscj,qmzp As DAO.FieldDim count As IntegerSet db=CurrentDb()Set rs=db.OpenRecordset("学生成绩表")Set pscj=rs.Fields("平时成绩")Set kscj=rs.Fields("考试成绩")Set qmzp=rs.Fields("期末总评")count=0Do While Not rs.EOF【14】If pscj+kscj=85 Thenqmzp="优"ElseIf pscj+kscj60 Thenqmzp="不及格"Elseqmzp="合格"End Ifrs.Updatecount=count+1【15】Looprs.Closedb.CloseSet rs=NothingSet db=NothingMsgBox "学生人数:"countEnd Sub

已知某市高三学生的数学平均成绩为85分,从某校随机抽取28名高三学生,其数学测验的平均成绩为87.5分,标准差为10分,该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著B.该校学生的数学成绩高于全市C.差异不显著D.该校学生的数学成绩低于全市

美术老师孙老师经常对学生说:“知识改变命运,画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法(  )。A.正确,物质奖励具有良好的激励功能B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质C.正确,考试成绩是评价学生的重要依据D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

某校在期末考试后,对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法()A、体现了学校的管理权B、体现了学校的教育权C、体现了学生的受教育权D、侵犯了学生的隐私权

某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 (  )A.体现了学校的管理权B.体现了学校的教育权C.侵犯了学生的受教育权D.侵犯了学的隐私权

小张高一期末考试成绩下降非常严重。造成小张考试成绩下滑严重的原因,可能包括()。A:学校学习环境所导致B:小张学习动力不足C:国家政策的改变D:社区环境和社交网络影响E:家庭的学习环境和父母的管教方式

大四学生小张为了兄弟义气,利用黑客程序进入该校教务成绩管理信息系统,帮助其同班同学小龙修改了期末考试成绩,致使该系统瘫痪,考生信息全部丢失,小张的行为属于()。A、诽谤罪B、破坏计算机信息系统罪C、抢劫罪D、不是犯罪

课程成绩通过学校教务管理系统在网上公布,任课教师不得向学生直接通报考试成绩。学生可在考试结束()上网查询课程成绩。A、三日后B、五日后C、一周后D、两周后

关于课程成绩评定下列叙述正确的是()A、以期末考试成绩为主,参考平时成绩B、期末考试成绩占总评成绩的60%,平时成绩占40%C、只以期中和期末成绩为准D、包括期末考试成绩,平时测验及期中考核成绩

若某学校有两个分校,一个分校的学生占该校学生总数的60%,期末考试的平均成绩为75分,另一个分校的学生占学生总数的40%,期末考试的平均成绩为77分,则该校学生期末考试的总平均成绩为()分。A、76B、75.8C、75.5D、76.5

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单选题已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95,则这8名学生数学期末考试成绩的极差为()A22B25C30D31

问答题大学生刘某,曾担任主要学生干部,在大二期间因兄弟义气,参与一起打架事件,被处以违纪处分,该生从学生骨干的身份转变为违纪学生,情绪长期低落,作为辅导员,你是否应该帮助他,你应如何帮助他?

判断题为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()A对B错

单选题关于学生管理信息系统,下列说法正确的是()。A以学生成绩信息为主的管理信息系统B是辅助学生工作顺利进行的有力工具C帮助学生工作部门进行奖、惩、贷、助等信息的搜集、统计和管理等D以学生基本情况信息为主的管理信息系统

单选题某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()A体现了学校的管理权B体现了学校的教育权C体现了学生的受教育权D侵犯了学生的隐私权

单选题李老师用Access创建了一个数据库文件来存放全年级学生期末考试的成绩,那么数据表“期末考试成绩”中每个学生的期末考试成绩就是()。A一个数据库B一行数据C一条记录D一个档案

多选题小张高一期末考试成绩下降非常严重。造成小张考试成绩下滑严重的原因,可能包括()。A学校学习环境所导致B小张学习动力不足C国家政策的改变D社区环境和社交网络影响E家庭的学习环境和父母的管教方式

多选题下列侵犯了学生的受教育权的有( )A父亲要求初中生小峰每天在家帮助干农活B学校将学生期末考试成绩张榜公布C某初中将打架的学生开除D对于违反班级纪律的学生,老师对其给予罚款